多元化教學幫促 不讓一個學生掉隊
禹城市實驗中學地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，生源素質(zhì)差，面對這種殘酷的現(xiàn)實，實驗中學多措并舉，下大氣力抓“待優(yōu)生”，提出了“不讓一名學生掉隊”的奮斗目標。學校調(diào)整了傳統(tǒng)的以尖子生、優(yōu)秀生為主要依據(jù)的考核辦法，轉(zhuǎn)向以"待優(yōu)生"為主要考核依據(jù)，把每班待優(yōu)生的綜合表現(xiàn)提高到占對整個班級考核的50％；教師考核辦法亦然。每個班級根據(jù)具體情況按學習綜合表現(xiàn)平均分四人小組或三人小組，每組學生都由尖子生、優(yōu)秀生、待優(yōu)生組成，小組考核以小組成員的綜合表現(xiàn)為主。每一小組內(nèi)，每一個待優(yōu)生和一個尖子生自動結(jié)成“對子”，尖子生對待優(yōu)生實行“一對一愛心幫扶”，尖子生為“師傅”，待優(yōu)生為“徒弟”，“師傅”對“徒弟”的綜合表現(xiàn)全面負責：檢查、督促、輔導，如果“徒弟”有了進步，重獎他的“師傅”。這樣做，既充分發(fā)揮了尖子生的作用，又能讓待優(yōu)生真正“動”起來。
抓“待優(yōu)生”的同時，學校采取各種措施增加優(yōu)秀生，特別是特優(yōu)生的數(shù)量，讓特優(yōu)生帶動優(yōu)秀生，優(yōu)秀生幫扶待優(yōu)生，從而全面提高學生的學習成績。在2014年中考中，一中上線人數(shù)由2013年的187人一舉上升為277人，在德州市158所中學評比中榮獲進步幅度第六名，列我市第一名。