李國(guó)俊：用光照亮滿(mǎn)天星 用愛(ài)溫暖師生情
——女校長(zhǎng)將愛(ài)化成光，用心點(diǎn)亮每一顆“星”
這是一個(gè)為“星星的孩子”撐起一片天的校長(zhǎng)媽媽?zhuān)脨?ài)迎接著“希望”，更把愛(ài)傳遞給更多的“未來(lái)”。
李國(guó)俊，女，中共黨員，1961年10月出生，她不僅是一名30歲大齡孤獨(dú)癥孩子的母親，同時(shí)也是德州市婦幼保健院外聯(lián)部主任兼產(chǎn)后康復(fù)科主任，德州新語(yǔ)特教培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)。李國(guó)俊先后創(chuàng)辦了德州新語(yǔ)特教培訓(xùn)學(xué)校和德州星之語(yǔ)孤獨(dú)癥康復(fù)中心，填補(bǔ)了德州市孤獨(dú)癥孩子沒(méi)有學(xué)上的空白，切實(shí)有效地為各類(lèi)殘疾人服務(wù)，也讓更多的人了解這一群體參與進(jìn)來(lái)，融入更多的社會(huì)力量。李國(guó)俊先后獲德州市三八紅旗手、健康山東行動(dòng)先進(jìn)個(gè)人、全市孝老愛(ài)親模范、全省道德模范提名獎(jiǎng)、全省抗擊疫情優(yōu)秀志愿者、山東省婦女兒童工作優(yōu)秀個(gè)人、三八紅旗手標(biāo)兵等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，2021年起李國(guó)俊擔(dān)任德城區(qū)新華街道人大代表，為殘疾人群體發(fā)聲。
為母則剛，她是特教行業(yè)的“開(kāi)拓者”
李國(guó)俊27歲步入婚姻的殿堂，4年后，她迎來(lái)了生命中第一個(gè)孩子，孩子的到來(lái)，給家庭增添了無(wú)盡歡樂(lè)。孩子在1歲半時(shí)，出現(xiàn)了很多異常的行為舉止，最終被診斷為孤獨(dú)癥。作為母親，她振作起來(lái)，為了兒子，開(kāi)始尋找打開(kāi)孤獨(dú)癥的鑰匙，這一找，就是34年。
為了能讓孩子上學(xué)，李國(guó)俊想盡一切辦法，聾啞學(xué)校、盲校、特教學(xué)校、幼兒園……能想到的地方都送過(guò)，可沒(méi)過(guò)多久孩子就被退回來(lái)了。在北京培訓(xùn)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了有同樣遭遇的5個(gè)家長(zhǎng)，他們也面臨同樣的處境。
為了兒子和更多的孤獨(dú)癥孩子有學(xué)上、有快樂(lè)、有尊嚴(yán)，她將生命中的困境化為動(dòng)力，2005年3月5日，在市婦幼保健院一樓租下了一處84平方米的房子，和3名老師、6名孤獨(dú)癥孩子，新語(yǔ)特教學(xué)校自此成立。改寫(xiě)了德州孤獨(dú)癥孩子沒(méi)有學(xué)上的歷史。目前在學(xué)校接受康復(fù)訓(xùn)練和特殊教育的在學(xué)生共有720人，其中在校生452人，最小的孩子只有1歲7個(gè)月，這些孩子經(jīng)培訓(xùn)都有了不同程度的改善，其中有40余名兒童進(jìn)入普通幼兒園、小學(xué)隨班就讀。同時(shí)，她積極奔走，聯(lián)系志愿者、義工組織開(kāi)展了大量針對(duì)孤獨(dú)癥群體生存情況的調(diào)研、科普宣傳、社會(huì)倡導(dǎo)、家長(zhǎng)心理援助等志愿活動(dòng)，提升了公眾對(duì)孤獨(dú)癥的認(rèn)知和理解，促進(jìn)了社會(huì)對(duì)孤獨(dú)癥家庭的接納支持和社會(huì)融合。
與你同在，她是解決難題的“金鑰匙”
“擁有愛(ài)是成長(zhǎng)戰(zhàn)無(wú)不勝的法則”這是千與千尋主題曲《與你同在》的寓意。在德州新語(yǔ)特訓(xùn)學(xué)校，這些來(lái)自星星的孩子，他們需要愛(ài)，他們同樣更擁有愛(ài)。校長(zhǎng)媽媽李國(guó)俊用她堅(jiān)實(shí)的臂膀、溫暖的懷抱點(diǎn)亮每一顆“星”。
學(xué)校成立至今，已經(jīng)18個(gè)年頭，李國(guó)俊經(jīng)歷了數(shù)不勝數(shù)的困惑，都一一克服過(guò)來(lái)。進(jìn)門(mén)難。因?yàn)槌Ｄ昃蛹遥瑤缀跖c外界隔絕，家長(zhǎng)不相信任何人的善意幫助。一次不開(kāi)門(mén)，就去第二次。太晚了回不來(lái)，就借宿在附近的老鄉(xiāng)家。人心都是肉長(zhǎng)的，只要堅(jiān)持不懈，只要不忘初心，孩子和家長(zhǎng)總有一天會(huì)感受到真誠(chéng)與善意，慢慢敞開(kāi)心扉。如今，看到家長(zhǎng)們從最初的抵觸，到現(xiàn)在滿(mǎn)心的期待，這一切都值。教學(xué)難。因?yàn)榧彝l件和身體原因，有重度肢體障礙的永健，智力障礙的琪琪和小凱，還有重度肢體+智力障礙的紅紅，是德州武城縣四女寺祁村里一直都無(wú)法上學(xué)的四個(gè)孩子。2019年5月，有人找到她，希望可以為這幾個(gè)孩子開(kāi)展送教上門(mén)服務(wù)。接到通知的當(dāng)天下午，她就到村里了解情況，經(jīng)過(guò)研討，決定每周送教兩天，由兩位骨干教師輪流去祁村給四個(gè)孩子上課，并由學(xué)校為他們提供教材、書(shū)包和文具。村里也非常支持，特意騰出村支部里的一間小屋，成立了新語(yǔ)學(xué)堂。四年來(lái)，新語(yǔ)送教小分隊(duì)從最初的3個(gè)人，增加到現(xiàn)在的41人，累計(jì)為268名殘障人士開(kāi)展了約25730小時(shí)送教上門(mén)服務(wù)。家庭難。面對(duì)孤獨(dú)癥這樣的世界難題和康復(fù)上巨大的經(jīng)濟(jì)精神壓力，很多家長(zhǎng)感覺(jué)孤獨(dú)無(wú)助，夫妻關(guān)系也出現(xiàn)了很多問(wèn)題。她主動(dòng)與家長(zhǎng)交心談心，幫助他們穩(wěn)定情緒，尋求資源處理現(xiàn)實(shí)困難，成功幫助多個(gè)孤獨(dú)癥家庭化解了破裂危機(jī)。疫情難。2020年，突如其來(lái)的疫情阻斷了特殊孩子們來(lái)校康復(fù)訓(xùn)練的腳步，家長(zhǎng)和孩子們都感受到了前所未有的挑戰(zhàn)和壓力，李國(guó)俊想盡各種辦法來(lái)緩解家長(zhǎng)們的壓力。第一時(shí)間組織全體教師召開(kāi)多次視頻會(huì)議，對(duì)學(xué)校的400多名學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行心理疏導(dǎo)和線上康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)，多次和家長(zhǎng)們視頻連線，溝通交流，想盡一切辦法、一切手段解決問(wèn)題。同時(shí)，作為德州市婦幼保健院的一名醫(yī)生，她同樣恪盡職守，按照醫(yī)院工作部署，積極響應(yīng)號(hào)召，第一時(shí)間奔赴一線，在京臺(tái)高速路口進(jìn)出城的旅客進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè)、處置高溫發(fā)熱病人，做好預(yù)檢分診工作。充分體現(xiàn)了作為一名黨員的先鋒模范作用，入選全省抗擊疫情優(yōu)秀志愿者。
暖“星”護(hù)航，她是因材施教的“踐行者”
“有很多平凡而又微弱的星星，也擁有屬于自己的光芒，雖然他們會(huì)有異常的行為舉動(dòng)，但他們懂禮貌、有責(zé)任感、樂(lè)觀開(kāi)朗。這樣一個(gè)孩子，確實(shí)會(huì)讓班級(jí)管理變得步履蹣跚，但也許正因?yàn)橛羞@樣一個(gè)孩子，大家才更懂得關(guān)愛(ài)與給予，才讓我們有了更完整的教育?！边@是李國(guó)俊發(fā)自?xún)?nèi)心的初衷。
李國(guó)俊介紹，自閉癥（又稱(chēng)“孤獨(dú)癥”）被稱(chēng)為“精神界的癌癥”，病因不明，無(wú)法篩查，發(fā)現(xiàn)越早，干預(yù)效果越好。經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練，只有10%——15%的孩子能做到生活自理，80%的患者一生的生活都要仰仗家人。正是抱著這樣的初衷，李國(guó)俊和自己的20多名同事們走在了一起，從事著訓(xùn)練“來(lái)自星星的孩子們”的美麗事業(yè)。
根據(jù)孩子們的殘障程度和年齡，特教學(xué)校分為康復(fù)部、成長(zhǎng)部、培智部和星工坊?？祻?fù)部的孩子年齡大多在2-7歲，主要以康復(fù)訓(xùn)練為主，由一位家長(zhǎng)全程陪讀；成長(zhǎng)部的孩子年齡大多在7-9歲，主要以社會(huì)融合及溝通技巧課程為主；培智部的孩子大多在9-14歲，主要以教育部審定的培智類(lèi)教材為主進(jìn)行培智教育；星工坊的孩子年齡大都在14歲以上，主要以生活自理及手工制作為主。學(xué)生在老師帶領(lǐng)下進(jìn)行手工插花、瓶蓋加工、鉆石畫(huà)制作，不僅讓家長(zhǎng)們看到了孩子更好融入社會(huì)的希望，也實(shí)現(xiàn)了大齡心智障礙人士的價(jià)值！通過(guò)專(zhuān)業(yè)評(píng)估，教師為學(xué)生制定適合的長(zhǎng)期計(jì)劃，以及具體到每一天的計(jì)劃，因材施教為孩子們進(jìn)行七大領(lǐng)域的康復(fù)訓(xùn)練。
人生彎彎曲曲水，世事重重疊疊山。30多年來(lái)，李國(guó)俊沒(méi)有向命運(yùn)低頭，如今的她依然沒(méi)有停下特教事業(yè)的腳步，只要有李校長(zhǎng)在，就會(huì)拉緊每一個(gè)孩子的手，陪伴這群“星星的孩子”一直往前走，活出自在人生！