“櫛風(fēng)沐雨四十載，滿(mǎn)園桃李正春風(fēng)”，今年5月11日，德州學(xué)院中文系步入不惑之年，將迎來(lái)她四十歲的生日，作為誕生于激情燃燒的歲月、成長(zhǎng)于改革開(kāi)放年代、壯大于新世紀(jì)的高?？葡?，中文系從最初的一個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展到今天的擁有漢語(yǔ)言文學(xué)教育、新聞學(xué)、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)三個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，形成了本專(zhuān)科教育、研究生教育、留學(xué)生教育并駕齊驅(qū)的辦學(xué)新格局，四十年來(lái)，從中文系走出了八千七百余名畢業(yè)生，他們活躍在教育教學(xué)、新聞媒體、黨政機(jī)關(guān)、實(shí)業(yè)等領(lǐng)域，為社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步做出了積極的貢獻(xiàn)?！皾M(mǎn)目好風(fēng)景，難忘園丁情”，一個(gè)院系，一所大學(xué)，風(fēng)起云涌，一時(shí)多少豪杰，但塵埃落定之后，學(xué)生們口耳恒久相傳、歷久彌新的只是道德文章，以及與之相關(guān)的人和事。我們將陸續(xù)刊發(fā)系列文章，介紹學(xué)生、晚輩眼中的中文系老師們，解讀他們的學(xué)品、人品，他們的風(fēng)骨與文章，他們腳踏實(shí)地、同時(shí)又仰望星空的精神境界，以饗讀者。
遠(yuǎn)離德州十幾年了，我已經(jīng)找不到關(guān)于自己與它的只言片語(yǔ)的文字記載。在市中心的那片水，將我的心澆了又澆，泡了又泡，洗了又洗。我記憶的扁舟依然在水面上飄蕩，心情就像岸上那叢竹子，黃了又青、青了又黃。
1988年我考入德州師專(zhuān)，這座親切陌生的城市，略顯低矮破舊的城市，在她最為東北的一隅，接納了我、包容了我，溫暖了我。校園的西面是一片魚(yú)塘，那是欣賞落日余暉的最佳去處。上下天光輝映，半“池”瑟瑟半“池”紅，斑駁陸離、幻影靈動(dòng)。我明白了沒(méi)有水的映照的霞光是死寂的、呆滯的，我無(wú)數(shù)次佇立池邊草地，天光映得我通體透紅，醍醐灌頂，心境澄明。
那時(shí)我的校園生活主要有兩項(xiàng)：一是蹲閱覽室，二是泡籃球場(chǎng)。我讀的書(shū)大都是文學(xué)評(píng)論和詩(shī)歌方面的，這與朱竹老師有關(guān)。
我去的最多的是朱竹老師家。先生是詩(shī)人，而年輕人大都是詩(shī)的癡迷著，未曾與先生交往之前便對(duì)先生充滿(mǎn)了敬仰之情。先生搞了一個(gè)詩(shī)歌培訓(xùn)，我便積極參加了，初次好像有五六十個(gè)人，先生講，能有十幾個(gè)人堅(jiān)持到最后，他就會(huì)感到很欣慰了。先生教會(huì)了我認(rèn)識(shí)詩(shī)歌、理解詩(shī)歌、創(chuàng)作詩(shī)歌，我開(kāi)始笨拙的涂鴉了。晚飯后散步是先生的習(xí)慣，先生是北京人，他叫做“遛彎兒”。我那時(shí)陪先生遛彎兒，大概走遍了學(xué)校周?chē)臏蠝峡部?，隨走隨談，海闊天空，興之所至，言之所至。好像談到過(guò)墳?zāi)?，我?xiě)過(guò)一首詩(shī)，他也寫(xiě)了一首，他的印在了詩(shī)集里，我的早已杳無(wú)蹤跡。
遛完彎兒，便自然的要到他的家中去坐坐。師母很隨和，高高的個(gè)子、黑黑的臉膛，讓我多了些親近之感，如果有什么好吃的，她會(huì)熱情的拿給我，記憶里的香噴噴的韭菜肉的“合子”我再也沒(méi)有吃到過(guò)。后來(lái)先生告訴我，與先生的關(guān)系如何，是以師母是否認(rèn)可為標(biāo)準(zhǔn)的。我很奢侈的有了看電視的地方，有了可以隨心所欲、暢所欲言的地方，我們談詩(shī)、談詩(shī)人。
先生是健忘的，他的詩(shī)信手拈來(lái)，七零八落的到處都有，常常自己也忘記了地方，白白的浪費(fèi)了靈感。我曾在他的書(shū)桌上拿走一本流沙河的《十二象》，畢業(yè)時(shí)忘了歸還，一借就是十幾年；我也像他一樣，不知被哪個(gè)學(xué)生拿去了，“黃鶴一去不復(fù)返”。
流沙河研究到唐詩(shī)的特點(diǎn)，說(shuō)“畫(huà)+說(shuō)=詩(shī)”，“畫(huà)”就是描寫(xiě)、寫(xiě)景，“說(shuō)”就是議論、述說(shuō)。《古代漢語(yǔ)》考試的時(shí)候劉保今老師出了一個(gè)題目，是分析柳宗元在柳州寫(xiě)的關(guān)于種柳樹(shù)的一首詩(shī)，于是我就移花接木，比葫蘆畫(huà)瓢的運(yùn)用開(kāi)去，結(jié)果得了年級(jí)最高分，九十多分。十幾年后，見(jiàn)到了劉老師的兒子，他竟然記得我那篇文章，令我十分驚異，唏噓不已。劉先生把它當(dāng)作優(yōu)秀論文作了推薦。
先生頭發(fā)已經(jīng)花白，但他的房門(mén)上卻貼著幾幅人體藝術(shù)的攝影作品，當(dāng)時(shí)我很是不理解，覺(jué)得太過(guò)招搖。近來(lái)讀到一位延安時(shí)期的老作家解放后到城里說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：一個(gè)人對(duì)漂亮女人都不感興趣了，他還能寫(xiě)出什么像樣的作品來(lái)呢？
搞文學(xué)的人應(yīng)該是清澈的、激蕩的溪水，而不應(yīng)該是深不可測(cè)的、死寂的淵潭。
我的德州啊，你左手一條古老的運(yùn)河，右手一條漳衛(wèi)新河，我是你心湖中長(zhǎng)大的一尾魚(yú)呀！
朱竹先生簡(jiǎn)介：
朱竹，男，1936年出生，北京房山人。副教授，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。1956年考入南開(kāi)大學(xué)中文系。1961年，分配到德州陵縣鄉(xiāng)村中學(xué)教授語(yǔ)文，1979年，執(zhí)教于德州師專(zhuān)。1980年，開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)，在《詩(shī)刊》《人民日?qǐng)?bào)》《星星詩(shī)刊》《大地詩(shī)刊》等上百家報(bào)紙期刊發(fā)表詩(shī)歌上千首，出版詩(shī)集《太陽(yáng)風(fēng)》《太陽(yáng)河》《太陽(yáng)雨》《太陽(yáng)鳥(niǎo)》四部。
□中文系88級(jí)學(xué)生 程雁