??? 昨天上午在六班上課，轉(zhuǎn)身在黑板上寫了幾道練習(xí)題，孩子們就在下面嘰嘰喳喳地說個不停。我沒有發(fā)怒，也沒有立刻制止，而是站在講臺上靜靜地觀察了幾秒鐘，終于發(fā)現(xiàn)混亂中有一雙明亮的眼睛在沉靜地看著老師。這是小景同學(xué)。
??? 一年級剛開學(xué)那會，我不怎么關(guān)注他。身為男孩子，留著個小辮子，我以為這是個很嬌氣的孩子。幾天以后，我發(fā)現(xiàn)這是個不張揚的孩子，話不多，上課遵守紀(jì)律，從來沒有亂說亂動的現(xiàn)象，自制力好，心理素質(zhì)好，有著成年人般的沉穩(wěn)。
??? 今天再次發(fā)現(xiàn)了他，我覺得得深入地了解這個好孩子，于是下課后我把他帶到辦公室，跟他聊了起來。
??? 我問他晚上放學(xué)回家后第一件事做什么，孩子不假思索地回答“做作業(yè)”。我很吃驚，因為絕大多數(shù)的孩子到家不是吃零食就是玩。然后又問他：“是爸爸還是媽媽陪你做作業(yè)？”孩子依然很有條理，語氣溫和地說：“老師，我爸爸工作特別忙，每天回家都很晚，我媽媽把我接回家后就做飯，每次都是我自己做作業(yè)?！蔽也挥蔀樗Q起了大拇指。接下來我又問：“孩子，每天誰輔導(dǎo)你的功課？”他還是不緊不慢地說：“老師，沒有人輔導(dǎo)我做作業(yè)，我自己都會做。”我有點不敢相信站在我面前的這個男孩只有七歲，才上小學(xué)一年級。我接著又追問：“你為什么做作業(yè)那么順利呢？”孩子說：“老師，因為你講得知識我在課堂上都聽會了，偶爾有不會的我才問媽媽?！甭牭竭@，我真想抱抱這個可愛的小家伙。但我還是不甘心，一個七歲的孩子為什么會一直能集中精力聽課，而且如此沉穩(wěn)？我又開門見山地問他：“孩子，你上了什么課外班？”孩子說：“老師，我還學(xué)鋼琴和圍棋，我的圍棋已經(jīng)一段了，鋼琴還沒過級。”我也認(rèn)識幾個學(xué)鋼琴的孩子，都是因為堅持不下去而中途放棄了，即使沒有放棄的孩子也不能每天堅持彈琴。于是我問他：“你能每天堅持彈鋼琴嗎？每天彈多久？”“嗯，我每天堅持彈鋼琴一小時。”孩子依舊很沉靜，我開始對他刮目相看。
??? 把孩子送出辦公室，我按捺不住迫切的心情，給孩子的媽媽打電話詢問孩子在家的表現(xiàn)情況與她們得力的教育方法。
??? 印象最深的有兩點：一是教育孩子要動之以情，曉之以理，堅決不辱罵孩子和動手打孩子，無論什么事情要和孩子商量，充分尊重孩子的意愿，無論學(xué)什么，既然選擇了，就不能輕易放棄；二是在學(xué)習(xí)上教育孩子不要指望回家后再讓父母輔導(dǎo)功課，今天不想做的事情，家長會適當(dāng)?shù)靥嵝褞状?，如果確實無法堅持，明天還要把今天的功課補上。
??? 掛了這位家長的電話，我陷入了沉思，好的孩子是培養(yǎng)出來的。
??? □解云霞