那份記憶刻在心里

親愛(ài)的孩子們:
??? 2016年6月,我第一屆學(xué)生的大學(xué)畢業(yè)季??粗B續(xù)刷屏的花式畢業(yè)照和戳人淚點(diǎn)的畢業(yè)感言,思緒又回到了我的畢業(yè)季,那是2006年,距今整十年。
??? 那時(shí),大學(xué)要畢業(yè),而擺在我面前的問(wèn)題是與男友(現(xiàn)在孩他爸)的戀情,因?yàn)閮傻鼐痛嗽僖?jiàn)還是相守到永遠(yuǎn)。當(dāng)別人忙著找工作或者享受考上研究生的喜悅時(shí),我卻和父母進(jìn)行著一場(chǎng)“誰(shuí)贏了也不會(huì)真正快樂(lè)”的拉鋸戰(zhàn)。最終,父母妥協(xié),我留在了這座城市。
??? 姜還是老的辣。在我無(wú)暇顧及其他時(shí),當(dāng)時(shí)的阿姨(現(xiàn)在的婆婆)悄悄給我打聽(tīng)著一切可能的消息。正巧教育局招考老師,雖然我不愿當(dāng)老師,但去試一試總可以吧?;蛟S正是這種無(wú)欲無(wú)求的心態(tài),竟讓我一路過(guò)關(guān)斬將拔得頭籌,華麗麗地完成了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)身。
??? 那一年,初一九班、十班共160個(gè)學(xué)生,成了我人生中第一批“熊孩子”。帶著一身學(xué)生氣和教育夢(mèng)想,我很快地和他們打成了一片。
??? 那三年,很多次被他們氣哭過(guò),很多次被他們感動(dòng)過(guò)。那三年,我用心實(shí)踐著自己對(duì)教育的理解和憧憬,更新著對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和定位。那三年,青蔥燦然,心無(wú)雜念。
??? 三年后的6月,他們終究畢業(yè),而多情的我竟像失戀一樣被挖空,那感覺(jué)只有當(dāng)過(guò)老師送過(guò)畢業(yè)班的人才懂得。還沒(méi)從“失戀”的傷感中走出來(lái),三個(gè)月后,第二批“熊孩子”如約而至。
??? 本以為可以手持三年“經(jīng)驗(yàn)之杖”更快地“馴服”這批孩子,但是我錯(cuò)了。他們是新的,我也依舊是新的,依舊是滿腔熱忱,依舊是打成一片。但一年半后,我因?yàn)閼言蟹磻?yīng)暈倒在講臺(tái),不得不提前和他們說(shuō)再見(jiàn)。
??? 當(dāng)寶寶可以牙牙學(xué)語(yǔ),蹣跚學(xué)步時(shí),I'mback,但是被調(diào)到初二年級(jí)。我開(kāi)心地以為我們可以這樣相伴到初三畢業(yè),可是初二還沒(méi)有結(jié)束,我就臨危受命接任其中一個(gè)班的班主任。我清楚地知道,這個(gè)“彩蛋”勢(shì)必會(huì)讓初三這一年精彩連連。
??? 精彩不精彩,日子不還是咱自己說(shuō)了算嗎?我們一起徒步拉練,從學(xué)校走到皇明,從皇明走到學(xué)校,一路歡歌一路笑。我們一起書寫了一年的“班級(jí)日記”,里面記載了珍貴的三百六十五天的青春回憶,留下了你的筆跡,也留下了我的筆跡。
??? 我們一起撿拾了一年的廢棄塑料瓶,攢了近六百元的班費(fèi)一起去市福利中心慰問(wèn)孤寡老人,看望殘疾兒童,我們一起哭泣,我們一起歡笑,我們一起拼搏,我們一起銘記!
??? 記憶歷久彌新,而生活照常繼續(xù)。第四屆的孩子馬上要八年級(jí)期末考試了,和他們說(shuō)說(shuō)師哥師姐光輝的大學(xué)時(shí)光,讓他們聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)煾鐜熃銑^斗的高中時(shí)光,只愿他們能不負(fù)青春,珍惜韶光。
?? 光陰荏苒,祝福十年后的你們更燦爛!
?? 德州九中教師劉立霞
???? 2016年6月20日

德州新聞網(wǎng)版權(quán)與免責(zé)聲明:

①凡本網(wǎng)注明“來(lái)源:德州新聞網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬于德州新聞網(wǎng),未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品。已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)使用作品的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,并注明“來(lái)源: 德州新聞網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其相關(guān)法律責(zé)任。

②凡本網(wǎng)注明“來(lái)源:XXX(非德州新聞網(wǎng))”的作品,均轉(zhuǎn)載自其它媒體,轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息,并不代表本網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)和對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)。

③鑒于本網(wǎng)發(fā)布稿件來(lái)源廣泛、數(shù)量較多,如因作者聯(lián)系方式不詳或其它原因未能與著作權(quán)擁有者取得聯(lián)系,著作權(quán)人發(fā)現(xiàn)本網(wǎng)轉(zhuǎn)載了其擁有著作權(quán)的作品時(shí),請(qǐng)主動(dòng)與本網(wǎng)聯(lián)系,提供相關(guān)證明材料,我網(wǎng)將及時(shí)處理。