建立“太平洋島國研究中心”填補國內(nèi)空白
在郁郁蔥蔥的聊城大學東校區(qū)內(nèi)，有一座四層小樓，門口矗立著“聊城大學太平洋島國研究中心”標示牌。
不斷有國內(nèi)外研究學者前來參觀，解說員熱情地講解南太平洋島國27個國家和地區(qū)的具體情況和中心正在進行的研究課題。
在聊大人眼中，作為建設(shè)研究中心的提議者、籌建者，劉法力是功臣。
2010年，經(jīng)校黨委研究決定，劉法力從學生工作處處長、團委書記的位置上調(diào)任管理學院和馬列部黨總支書記，后任歷史文化與旅游學院黨總支書記。
歷史文化與旅游學院，是聊大設(shè)立最早的學科之一，有不少研究國內(nèi)外歷史的史學家，擁有豐富管理經(jīng)驗的劉法力成了該院的掌門人。他的到來，為這里注入了活力與生機，開創(chuàng)了學院新風。
在多年的工作交往中，歷史文化與旅游學院院長陳德正對劉法力的工作能力、道德人品十分認可。沒有經(jīng)過太多語言交流，兩個人搭班子十分默契，在很多問題的看法上驚人的一致，整個歷史文化與旅游學院洋溢著和諧團結(jié)的氛圍。
2012年，劉法力在翻閱了中國史、世界史相關(guān)資料后，發(fā)現(xiàn)我國對南太平洋的眾多島國研究是空白，這一發(fā)現(xiàn)激起了學院歷史專家的興趣。經(jīng)過幾個月的論證研討，院里決定成立太平洋島國研究中心。
“成立研究中心，并不是一個大學掛個牌子那么簡單。 ”劉法力回憶那段研討論證、赴教育部審批的情景深有感概。
“我們聊大雖然在省內(nèi)是知名大學，但是放到全國去看，實力相對薄弱。太平洋島國研究中心是個很大的宏觀命題，教育部收下資料，讓我們回來等消息。 ”劉法力奔波于中聯(lián)部與外交部，往返于北京、聊城兩地。 “無論教育部是否盡快批文，我們都要先干起來，畢竟這是有益于國家的研究。 ”劉法力認準了研究中心的可行性。審批報告得到中聯(lián)部、外交部有關(guān)領(lǐng)導、專家的認可，他立即安排人員對南太平洋島國的國家歷史資料進行匯總。
2012年9月，聊城大學在歷史文化學院“南太平洋島國研究所”的基礎(chǔ)上，依托與瓦努阿圖等南太島國駐華使館建立的多年合作關(guān)系，和在斐濟投資建廠的地方企業(yè)信發(fā)集團的支持，整合世界史、外國語、國際政治等全校相關(guān)學科資源，成立了“聊城大學南太平洋島國研究中心”。中心以服務(wù)國家海洋戰(zhàn)略和外交大局為中心，在對南太平洋島國和地區(qū)整體研究的基礎(chǔ)上，重點考察與我國建交的斐濟等8個國家及與臺灣地區(qū) “關(guān)系密切”的瑙魯?shù)?個國家，深入探討其政情政制、對外關(guān)系、社會形態(tài)和歷史文化，為國家制定外交政策提供參考咨詢。
聊大為什么要建立太平洋島國研究中心？劉法力道出原委：太平洋島國地處全球東西、南北兩大戰(zhàn)略通道的交匯處，是大國爭奪的戰(zhàn)略要地，且自然資源豐富，在國際舞臺上發(fā)揮著越來越重要的作用，對中國實現(xiàn)國家海洋戰(zhàn)略的重要性也日趨凸顯。然而，學術(shù)界研究卻相對薄弱。恰好，教育部提出關(guān)于國別和區(qū)域研究要“逐步擴大研究對象國的覆蓋范圍”的指示精神，聊大緊緊把握機遇，成立了研究中心。
研究中心成立后，及時跟蹤最新動態(tài)，定期編印《太平洋島國研究通訊》，對涉及太平洋島國的重大現(xiàn)實問題進行前瞻性研究并提出對策建議；就太平洋島國與大國關(guān)系、政情輿情等問題撰寫年度咨詢報告；在學術(shù)隊伍、圖書資料、網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫、科學研究、叢書編撰等方面取得了可觀的成果。