??? “教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。 ”這是倫鎮(zhèn)中學(xué)青年教師韓紹村老師最喜歡的一句格言，作為一名普通的教育工作者，韓紹村時(shí)刻提醒著自己：要忠心獻(xiàn)給事業(yè)，愛心捧給孩子，安心送給家長(zhǎng)。韓紹村于2010年參加工作至今，已近五年整。在這五年里，一直擔(dān)任班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作，三尺講臺(tái)，一份真愛，放飛希望，樂此不疲，這就是一位普通教育工作者執(zhí)著的追求。
??? 作為一名年輕教師，韓紹村始終不忘應(yīng)勤于學(xué)習(xí)、精于業(yè)務(wù)、樂于奉獻(xiàn)。在工作中，時(shí)刻沒有忘記自己要做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師。為了提高自己的教學(xué)水平，他利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。備課時(shí)，精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做到備教材、備學(xué)生、備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上讓學(xué)生做課堂的主人，而韓紹村則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，他很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，總是給予特殊的照顧，課堂上多提問、多巡視、多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)；并在課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。
??? 兩年的畢業(yè)班班主任工作，不僅讓韓紹村學(xué)到了很多知識(shí)，更深刻的是感受到自己肩上責(zé)任之重。面對(duì)學(xué)生們一張張求知的雙眼，面對(duì)家長(zhǎng)們那期盼的眼神，他經(jīng)常在反問自己：我怎能愧對(duì)這頭上的光環(huán)？于是，他不斷尋求多樣的教育方法，因材施教，面對(duì)不同的學(xué)生，不同的個(gè)體，教育好每一名學(xué)生。聽韓紹村說，他碰到過一名學(xué)生，學(xué)習(xí)非常的認(rèn)真刻苦，是他從教以來(lái)碰到的近乎之最的學(xué)生。但惟獨(dú)有一點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法過于死板，這也不同程度的影響到了學(xué)生的成績(jī)，作為她的班主任，韓老師給她設(shè)計(jì)了一套與別的學(xué)生不同的教學(xué)思路，那就是凡做題，思考時(shí)多問幾個(gè)為什么，下課多與同學(xué)進(jìn)行交流，上課時(shí)韓紹村也把提問重點(diǎn)放在了她的身上。通過一些靈活多變，主觀能力較強(qiáng)的題目，來(lái)訓(xùn)練她靈活思維，避免鉆牛角尖。通過這一系列的訓(xùn)練，再加上孩子平時(shí)的認(rèn)真刻苦，最終在中考中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
??? 三尺講臺(tái)話冬夏，一根粉筆寫春秋。這是教育工作者們的真實(shí)寫照，他們沒有轟轟烈烈的大舉措，也沒有驚天地泣鬼神的壯舉，惟有的就是默默耕耘，靜靜栽培。近五年的磨礪和成長(zhǎng)，韓紹村揮灑間得到了很多，他深信：只要不要斷努力，倫鎮(zhèn)中學(xué)會(huì)更加美好，成功只屬于過去，所有的榮譽(yù)只是對(duì)過去的一種肯定，他將以百倍的熱情和信心走下去，用自己的青春去書寫這人間最光輝的事業(yè)，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生將是韓紹村執(zhí)著的追求。