??? 王清是解放路小學(xué)的一名語(yǔ)文教師兼班主任。誠(chéng)信，是教師的立身之本，作為教師，應(yīng)該成為誠(chéng)信的倡導(dǎo)者和優(yōu)秀實(shí)踐者。從事教育教師工作十余年的她，在平時(shí)的工作中，處處率先垂范，想大家之所想，急大家之所急。除了完成自己份內(nèi)的工作，學(xué)校分配布置的其他工作，她都能認(rèn)真去做，從不推諉，不講條件，真正做到了“大事和小事一個(gè)樣，分內(nèi)事和分外事一個(gè)樣，答應(yīng)的事都能努力做到。 ”
??? 計(jì)算機(jī)操作熟練的她時(shí)常是同事們工作的 “救星”，計(jì)算機(jī)哪里出問(wèn)題了，第一個(gè)想到的就是她，辦公室里電話鈴聲響的頗多，找的最多的也是她。暑期遠(yuǎn)程研修期間，她既擔(dān)任著學(xué)校低段語(yǔ)文研修組長(zhǎng)，同時(shí)也是學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理員，今年的研修與往年略有不同，研修組長(zhǎng)評(píng)價(jià)本組學(xué)員的作業(yè)的同時(shí)，也要做作業(yè)，這可忙壞了她。研修前，她提前做好了微機(jī)室內(nèi)所有計(jì)算機(jī)的調(diào)試工作；研修期間，她利用有限的時(shí)間完成研修作業(yè)的同時(shí)，還幫助同事們解決各種計(jì)算機(jī)故障，微機(jī)室內(nèi)，她時(shí)常是剛坐下打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)開(kāi)始上網(wǎng)學(xué)習(xí)，就被同事拉去解決視頻打不開(kāi)的計(jì)算機(jī)問(wèn)題，要不就是在返回途中，被同事“劫持”去解決作業(yè)無(wú)法提交的問(wèn)題，很多時(shí)候，有的同事晚上遇到問(wèn)題向她請(qǐng)教，她時(shí)常是一邊照顧年幼的孩子，一邊幫助同事解決問(wèn)題，經(jīng)常熬到很晚，她從無(wú)怨言，讓同事們深受感動(dòng);研修后，她利用業(yè)余時(shí)間，把學(xué)校各學(xué)科的優(yōu)秀作業(yè)及時(shí)排版存檔，為此次研修做好檔案留存工作。
??? 正因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)與同事誠(chéng)信交往，做到了互相支持，互相信任，互相尊重，互相配合。她獲得學(xué)校首屆“功勛教師”的稱號(hào)，并連續(xù)兩年獲得了學(xué)?！笆褞煹聵?biāo)兵”和“十佳班主任”的稱號(hào)，也正是因?yàn)楦叨鹊乇舜诵湃?，同事之間的工作總是十分默契，合作起來(lái)十分融洽，今年她又獲得“禹城市優(yōu)秀教師”的殊榮。
??? 在教育教學(xué)工作中，她與學(xué)生和諧相處，以最大的關(guān)愛(ài)做學(xué)生成長(zhǎng)路上的燈塔，做孩子們心靈發(fā)展的良師益友。她經(jīng)常和學(xué)生約定，如果孩子們有進(jìn)步，她就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子們，或是一個(gè)紅星，或是一段批注，這都詮釋著她對(duì)孩子們的誠(chéng)信，孩子們也特別信任她，有時(shí)會(huì)把自己最寶貴的東西交給她來(lái)保存。去年她從事一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，一年級(jí)的孩子年齡小，學(xué)習(xí)生活中的誠(chéng)信需要老師來(lái)引導(dǎo)，同學(xué)們能主動(dòng)做到把掉在地上的鉛筆還給同學(xué)，把拿錯(cuò)的作業(yè)本還給同學(xué)；她還利用學(xué)校的校本課程，圍繞“誠(chéng)信”主題開(kāi)展教育。為上好每周的“誠(chéng)信”課，她進(jìn)行充分準(zhǔn)備和精心安排，認(rèn)真上好每一節(jié)課，從引導(dǎo)全體學(xué)生對(duì) “誠(chéng)信”的理解和認(rèn)識(shí)入手，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)方案，及時(shí)做好課后小結(jié)。 “誠(chéng)信”課后，班里丟鉛筆橡皮的更少了，團(tuán)結(jié)友愛(ài)多了，歡聲笑語(yǔ)也多了。
??? 她時(shí)常教育學(xué)生生活中要做到誠(chéng)實(shí)守信，事情雖小，但她時(shí)刻身體力行的做著，并潛移默化的影響自己的學(xué)生。受她的影響，她所帶班的孫一諾同學(xué)去年冬天在超市門口撿到一部 IPHONE5S手機(jī)，臘月寒風(fēng)刺骨，孫一諾同學(xué)在那里等了一個(gè)小時(shí)后，主動(dòng)還給了著急回頭尋找手機(jī)的失主，孩子也由此榮獲解放路小學(xué)首屆“十佳美德少年”的稱號(hào)。
??? 在與孩子們的交流中，王清身體力行，以教師高尚的品行、人格的魅力和誠(chéng)信的作風(fēng)取信于學(xué)生。