??? 萬(wàn)風(fēng)燕，1990年參加工作，大專文憑，中共黨員，現(xiàn)任教于山師附小禹城合作學(xué)校。從教24年，20年的時(shí)間是在班主任這個(gè)崗位渡過的，憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)學(xué)生的赤誠(chéng)愛心，沿著這條充滿溫情的育人之路一路走來(lái)，班級(jí)管理有序，班里學(xué)習(xí)氣氛濃，學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)，深受領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。
??? 用愛心凝聚學(xué)生，感染學(xué)生，形成班級(jí)向心力.她們學(xué)校是一所公辦寄宿制小學(xué)，班內(nèi)有三分之一還要多的孩子是寄宿生，面對(duì)這些遠(yuǎn)離父母的學(xué)生，她深深知道，寄宿生更需要老師父母般的關(guān)心，更需要有人常常撫慰那些幼小的心靈，于是她用真心愛護(hù)他們，用細(xì)心去關(guān)愛他們，對(duì)他們生活、學(xué)習(xí)處處留心，對(duì)班里的留守兒事事關(guān)心。 2006年她接任了三年級(jí)二班的班主任，班上轉(zhuǎn)來(lái)了一名叫甄顏慧的學(xué)生，小女孩長(zhǎng)得很清秀、可愛，可在她的臉上很難看到天真燦爛的笑，她只知道孩子的媽媽有病，再往下孩子就不說了。為了走近孩子的心靈，她按家校通訊錄找到了孩子的家。原來(lái)孩子的媽媽長(zhǎng)年有病臥床無(wú)法照顧孩子，眼前的一切讓她眼睛濕潤(rùn)了，立刻對(duì)這小女孩憐愛起來(lái)，以后的日子里，她像對(duì)自己的孩子一樣對(duì)甄顏慧：天涼了，給她加衣服；感冒了不用通知家長(zhǎng)，把藥送到孩子手里；換季了，不忘給孩子加件新衣服；家里做了好吃的，把她領(lǐng)到家中改善生活。她用一顆母親般的愛心、關(guān)心呵護(hù)著孩子直至六年級(jí)畢業(yè)。
??? 對(duì)班里失去信心的學(xué)困生她從不放棄，向他們講名人小時(shí)候的故事：愛迪生曾被趕出校門，愛因斯坦四歲才會(huì)說話，物理學(xué)家牛頓小學(xué)成績(jī)一團(tuán)糟，這些故事使孩子們認(rèn)識(shí)到世上沒有天生的愚蠢，缺少的是積極進(jìn)取，勤奮好學(xué)的動(dòng)力，目標(biāo)明確了，就不再彷徨了。 1998年班里的學(xué)困生于洋同學(xué)，在她的努力下不到一年的時(shí)間成了前幾名的孩子，高中畢業(yè)升入一本，現(xiàn)是一家企業(yè)的副總，每年來(lái)看她總是說：“老師是你給了我今天! ”2006年班里的王艷菲因幾次轉(zhuǎn)學(xué)成了學(xué)困生，一度失去信心，在她的鼓勵(lì)下小學(xué)畢業(yè)竟取得了252分的好成績(jī)，成了濰坊體育學(xué)院的高材生，并榮獲全國(guó)女子散打冠軍。
??? 用科學(xué)的方法管理班級(jí)，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中發(fā)揮特長(zhǎng)，充實(shí)生活，熏陶情感。教育家陶行知說過：“最好的教育是教學(xué)生自己做自己的先生”，新課程強(qiáng)調(diào)“以人為本”，但沒有規(guī)矩不成方圓，每次接過新班她都不急于上課，而是讓學(xué)生自己動(dòng)手，集思廣益，制定《班級(jí)行為規(guī)范》、《班級(jí)獎(jiǎng)罰制度》等。在學(xué)生自她管理的過程中不是撒手不管，而要專心做導(dǎo)演，隨時(shí)解決出現(xiàn)的問題。首先建立“分級(jí)管理制度”。實(shí)施班干部輪流制，學(xué)生人人都有當(dāng)班干部的機(jī)會(huì)，有值周班干部，值日班干部，輪到誰(shuí)誰(shuí)都會(huì)好好展示自己，從早到晚，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有了這三級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，班級(jí)管理基本實(shí)現(xiàn)了“自動(dòng)化”，學(xué)生都以班主任的姿態(tài)為班級(jí)做工作盡責(zé)任。實(shí)行“崗位責(zé)任制”提倡“事事有人管，人人有事干”小組責(zé)任明確，人人是班級(jí)主人。實(shí)行“自我評(píng)價(jià)”制度，除了班干部負(fù)責(zé)、崗位責(zé)任到人，她讓每個(gè)孩子對(duì)自己的當(dāng)日表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表現(xiàn)優(yōu)秀的可自評(píng)為紅星，有違規(guī)現(xiàn)象的要自評(píng)為藍(lán)星，所有的同學(xué)在自評(píng)的同時(shí)監(jiān)督別人的自評(píng)，讓每個(gè)學(xué)生在自她管理中成長(zhǎng)。落實(shí)“獎(jiǎng)罰制度”，學(xué)生違規(guī)之后，可選擇將功補(bǔ)過，犯了小錯(cuò)誤做好事一件，可以留下來(lái)幫值日生打掃，可以幫助同學(xué)輔導(dǎo)功課，這樣挖掘了學(xué)生內(nèi)心深處的“真善美”，用來(lái)戰(zhàn)勝那些消極的想法與做法。
??? 她當(dāng)班主任，秉承“不求人人成才，但求人人成人”的工作思路，學(xué)生們樂于為了班級(jí)參加各項(xiàng)活動(dòng)，在豐富多彩的活動(dòng)中得到鍛煉，不斷提高。學(xué)校的慶“六一”、元旦文藝匯演、校園金話筒比賽、演講比賽、書法比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)成了孩子們施展身手的舞臺(tái)，2008年汶川地震后的“情系汶川，捐獻(xiàn)愛心”募捐活動(dòng)讓孩子們用一顆最真、最美、最善的童心，表達(dá)自己的情感，在每年的愛心募捐中，她班的捐款額都是全校最多的。孩子們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中也迅速成長(zhǎng)，楊欣茹獲得了校園金話筒比賽的一等獎(jiǎng)，王艷菲成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的國(guó)家省級(jí)運(yùn)動(dòng)員，于高遠(yuǎn)等同學(xué)表演的舞蹈獲得市里領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)，程安然的演講更是得到人們的稱贊。
??? 教科研工作與教學(xué)工作是相互相成的，她積極組織參與課題研究，大膽實(shí)踐，由她執(zhí)筆的“小學(xué)科學(xué)教科書的開發(fā)與應(yīng)用”的課題研究報(bào)告獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，論文《創(chuàng)新讓勞動(dòng)更美麗》、《輕輕松松做班主任》在山東省教科研成果展中獲二等獎(jiǎng)，2014年她參與研究并執(zhí)筆結(jié)題報(bào)告的德州市重點(diǎn)課題也順利結(jié)題，2013年4月她負(fù)責(zé)的國(guó)家“十二五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題新課改下學(xué)科教育教學(xué)改革與課程教法開發(fā)研究”也已批準(zhǔn)立項(xiàng)。