??? 王成新，十里望回族鎮(zhèn)中學(xué)初三年級(jí)主任兼兩個(gè)班班主任。同時(shí)擔(dān)任初三數(shù)學(xué)、物理兩科教育教學(xué)工作。 1996年，大學(xué)畢業(yè)后來(lái)到這所中學(xué)，一直擔(dān)任班主任工作。
??? 教師的個(gè)人價(jià)值，不能離開課堂和學(xué)生，在平日的教育教學(xué)工作中，王成新踏實(shí)肯干，認(rèn)真負(fù)責(zé)，連續(xù)13年送畢業(yè)班，教學(xué)成績(jī)突出，所教班級(jí)數(shù)學(xué)、物理成績(jī)優(yōu)秀。他自費(fèi)購(gòu)買課外輔導(dǎo)用書，指導(dǎo)學(xué)生劉澄玉、王立賽等同學(xué)分別在第十四屆、十五屆、十六屆、十七屆全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，王成新也多次榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師；他關(guān)愛中等生，幫助他們尋找成功的方法，邵柯、張曉蕾等很多學(xué)生在其鼓勵(lì)下，現(xiàn)在都是大學(xué)生或研究生了。“桃李不言，下自成蹊。”現(xiàn)在，每逢節(jié)假日，來(lái)自四面八方學(xué)生的問候與祝福，給他增添了無(wú)盡的欣慰。
??? 在班級(jí)管理中，他一直銘記“己所不欲，勿施于人。 ”每次勞動(dòng)，他都與大家一起干，恐怕自己少干了；室內(nèi)外地面上的垃圾，都親自撿起來(lái)放到垃圾箱；每天親自檢查宿舍衛(wèi)生和消毒工作，陪伴孩子們一起吃飯，師生關(guān)系融洽和諧。2008年汶川地震，他率先主動(dòng)捐款，學(xué)生得知后自愿捐款237.50元，并通過郵局匯至中華慈善總會(huì)。
??? 2005年，他擔(dān)任年級(jí)主任，在學(xué)校的鼎力支持下，借鑒杜郎口課堂教學(xué)模式，大膽試驗(yàn)了自主學(xué)習(xí)、小組合作的課題改革；他組織學(xué)生辦理手抄報(bào)，定期在班級(jí)宿舍展示；組織學(xué)生辦理班級(jí)刊物《追夢(mèng)月刊》，開展學(xué)生讀書、繪畫、演講等才藝和主題班會(huì)活動(dòng)；還積極嘗試班級(jí)行政管理，試行值日班長(zhǎng)制，學(xué)生自主管理；對(duì)學(xué)生安全教育，養(yǎng)成教育和感恩教育；開展“我和老王讀《論語(yǔ)》”活動(dòng)，利用自習(xí)課進(jìn)行誦讀、記憶，讓《論語(yǔ)》思想成為班級(jí)管理的科學(xué)理念；開展“家長(zhǎng)講壇”，家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，家長(zhǎng)定期來(lái)到班級(jí)，與孩子們一起聽課，學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子興趣，促進(jìn)孩子成長(zhǎng)；經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)和老師更加了解孩子，懂得孩子；為增設(shè)閱讀課，他自己出錢購(gòu)買100多本優(yōu)秀雜志和圖書，和學(xué)生們一起在閱讀室里閱讀、摘錄……豐富了學(xué)生和自己的無(wú)限樂趣。
??? 教師的成長(zhǎng)離不開自身素質(zhì)的提高，為了適應(yīng)教育的發(fā)展，王成新經(jīng)常利用課余時(shí)間去讀書，閱讀了 《教育是一個(gè)慢活》《超越課程表》《給班主任老師的101條建議》《做一個(gè)有思想的老師》等書籍，豐富自己的教學(xué)思想。 1998年，被評(píng)為禹城市優(yōu)秀教師；2013年被評(píng)為禹城市十佳班主任，德州市優(yōu)秀班主任，2014年9月被評(píng)為禹城市名班主任；在國(guó)培省培研修中，多次評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員；他撰寫的《體現(xiàn)人文教育，建立優(yōu)秀班級(jí)》，《液體的壓強(qiáng)》等百十篇論文案例分別獲獎(jiǎng)或公開發(fā)表。