?? 隋桂霞，禹城第一中學高三數(shù)學教師，高三（16）班尖子班班主任，文科數(shù)學教研組長。在工作中，她腳踏實地、躬耕敬業(yè)，帶領(lǐng)和團結(jié)學科組教師，探索教學課改、開展教學業(yè)務。在高三一模、二模練兵考試中，文科數(shù)學整體成績位列德州市第四名。在2002年所任教的三班整體成績，學校文科一本上線68人，該班占據(jù)一多半。2012-2014年她所指導教育的學生：陳志昆同學獲得山東省優(yōu)秀學生干部榮譽稱號；張弛獲得山東省優(yōu)秀三好學生榮譽稱號；周海月同學獲得山東省優(yōu)秀學生榮譽稱號。2014年高考成績尖子班15人中高分段600分以上13人，其中周海月同學以670分獲得德州市文科狀元，被復旦大學錄取。因為成績突出，她2006年被評為市“三八”紅旗手。在2007——2009年高一至高三的教學中，獲得了德州市教育局、德州市工會聯(lián)合評選的“優(yōu)秀教育工會工作者”的榮譽稱號。 2014年被評為德州市優(yōu)秀教師、德州市教學能手榮譽稱號。
??? 隋桂霞多年擔任班主任與學科組長工作。在班級管理中“從學生中來到學生中去”是她一貫堅持的工作原則。融洽的師生關(guān)系、心與心的交流溝通、真誠、民主、循循善誘的教育管理風格贏得了每一屆學生與家長的認可與贊譽?！霸谏钪校皇俏覀兊睦蠋?，是我們的知心大姐姐?！币晃粚W生陳志昆如是說。與學生建立的深厚友誼，彰顯了她作為一位班主任的“潤物無聲、成才先成人”的人格魅力。高三學生的學業(yè)是繁重的，班里學生的家庭條件參差不齊。進入高三后，幾個家庭貧困的學生的生活與學業(yè)時刻掛在她的心里?！翱粗掀计歼@孩子家庭挺可憐，她的家庭無勞力，至今還借住在村委大院的一間大房里。 ”這是她給丈夫說的一席話。 “那就生活上多照顧、精神上多鼓勵，給他多買些奶等營養(yǎng)品吧！”獲得丈夫的支持，她義無反顧的堅持了下來。今年高考期間，中午悶熱，為了防止學生中暑，中午她在家煮好綠豆湯帶給學生解暑，親自煮了茶雞蛋帶給學生們吃，感動的學生熱淚盈眶。今年6月7日下午考完數(shù)學，她發(fā)現(xiàn)周海月同學情緒低落，知道這位學生對自己的要求很高，可能發(fā)揮的不理想，打擊了她的信心。于是她第一時間和學生交流、做好心理輔導，讓學生平穩(wěn)度過發(fā)揮不理想的學科，以飽滿的情緒考好后續(xù)科目。
??? “以愛心培育學生成長，用信心澆灌學生未來，用細心做好點滴工作”這就是她班級管理的理念。班主任工作就是一項瑣碎、默默付出的長期工作。她秉承老班主任優(yōu)秀的經(jīng)驗做法的同時，又嘗試新的管理方法。 “班級學習幫助組——連學承包責任制”、“我的地盤我做主——創(chuàng)新班會”“我與老班換角色——學生體驗當老板”等一系列科學有效的創(chuàng)新做法，深入人心，學生的管理井然有序。班級成績?nèi)〉蔑@著的效果。幾乎每一個月的班級管理，該班級都是“紅旗班級”。
??? 一線教學與管理的經(jīng)歷，鍛煉了她吃苦耐勞、善于琢磨、勤奮執(zhí)著的品格。長期繁重的工作，加之較大的工作壓力，她的身體也不堪重負，多種病痛折磨著她，但是她從不叫苦，從不喊冤。丈夫勸她請個假去查一查，治療一下。她不肯，說堅持一下，等把學生送走，畢業(yè)離校后再說。既不愿讓領(lǐng)導擔心，不愿讓學生牽掛分心。這是怎樣的一種境界和決心啊，寧肯自己接受委屈，也不讓工作為之折腰！這是一種“殫精竭慮為教育，全心全意為學生”把責任與愛獻給教育事業(yè)的無私奉獻精神！
??? 她團結(jié)帶領(lǐng)數(shù)學組的幾位教師，發(fā)揮集思廣益的方法，從不同角度研究高考、把握考綱、研究考試規(guī)律。好的教學方法來源于實踐。她帶領(lǐng)老師們通過調(diào)查問卷、調(diào)查學情、師生交互，三位一體建構(gòu)復習課的授課模式。她深入到學生中間去面批試卷，研判學案，掌握了第一手的資料，為開展教學奠定基礎(chǔ)。老師們各有各的家庭與事業(yè)。學科組也是一個小的單位，她在工作中，兼顧大家的情緒與事情。凡事不爭不搶，有矛盾，耐心解釋解決；有利益，首先想著別人。努力把事情想在前面。記得有一次，有一個去開研討會的機會，學校讓隋桂霞去參加，可是為了鍛煉比自己更年輕的人，她把機會讓給了年輕的張老師，促使其在教學業(yè)務上成長。