??? “做優(yōu)質(zhì)的教育，教師是關(guān)鍵。我們在改善辦學條件的同時，更應(yīng)該注重錘煉教育干部管理能力，激發(fā)教師隊伍活力，讓廣大教育干部和教師既能在工作中找到歸屬感，又能在教育工作中收獲幸福感。 ”在2014年初的全市教育工作會議上，分管教育的副市長郭強對教育工作提出要求。
??? 國將興，必貴師而重傅。自2012年以來，我市實施了教育“三名”工程，培育了一批學科帶頭人。去年，我市集中對第一屆禹城名校長、名班主任、名教師進行了表彰，營造了尊師重教的良好氛圍。
??? 一個好學校離不開一個優(yōu)秀的校長。為了優(yōu)化校長隊伍，我市實施了校長職位公開選聘制度，2010年以來，對所有空缺的市直學校校長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學校長，全部通過競聘產(chǎn)生。在公開選聘的同時還堅持每學年對校長隊伍進行民主評議，對校長后備人才進行民主推薦，據(jù)此建立了校長隊伍后備人才庫。
??? 為了激發(fā)教師隊伍活力，我市建立了教師補充長效機制。自2010年以來，我市按照“退一補一”原則，向農(nóng)村中小學輸送了近600名新教師，全市教師隊伍尤其是農(nóng)村教師隊伍的年齡結(jié)構(gòu)形成梯次，知識結(jié)構(gòu)得到改善。
??? 為調(diào)動廣大教師的積極性，我市每年投入300萬元對偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師每月給予60-120元的生活補貼，將班主任津貼提高到200元，把關(guān)懷送到農(nóng)村教師和班主任教師身邊。今年，我市妥善解決了教師職稱工資問題。在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，提報教師職稱工資解決方案，從2013年起至2015年分三年逐步兌現(xiàn)教師職稱工資問題，2016年起，實現(xiàn)教師職稱工資即評即聘，受到廣大教職工的熱烈歡迎。
高金霞 朱秀麗