??? 潘偉2005年11月參加工作，現(xiàn)任教于莒鎮(zhèn)中學(xué)，從事歷史教學(xué)，中學(xué)二級教師，2013年被評為市優(yōu)秀教師。從教九年來，他以飽滿的熱情、求真務(wù)實的工作態(tài)度，圓滿完成了學(xué)校安排的各項教育教學(xué)任務(wù)，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評，得到學(xué)生家長及社會的廣泛認(rèn)可，連續(xù)多年年終考核被評為“優(yōu)秀”等次。
??? 作為一名教育工作者，他熱愛教師職業(yè)、熱愛教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、以校為家、埋頭苦干、勤奮敬業(yè)。工作上，勇挑重?fù)?dān)，任教九年來，七年初三歷史教學(xué)，七年班主任，五年年級主任，在教學(xué)崗位上默默奉獻(xiàn)、辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學(xué)和學(xué)生身上。
??? 他愛他的學(xué)生，把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中，和學(xué)生打成一片，融為一體，替他們排憂解難，疏導(dǎo)思想。以師表作風(fēng)，示范行為，高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個學(xué)生，收到了良好的教育教學(xué)效果。 “一分耕耘，一分收獲”，出色的教育教學(xué)工作和無私奉獻(xiàn)精神，贏得了同學(xué)們的尊敬，同事們的贊賞，校領(lǐng)導(dǎo)的賞識，社會的認(rèn)可。
??? 作為一名一線教師，他敢于創(chuàng)新，大膽實踐現(xiàn)代新的教學(xué)方法。精心備課、認(rèn)真鉆研，認(rèn)真上課，及時批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，適時檢測，扎實做好備教批輔考等教學(xué)環(huán)節(jié)。
??? 對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛與學(xué)生溝通，民主對待學(xué)生，讓學(xué)生“親其師，信其道”。同學(xué)們都認(rèn)為他既是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們都喜歡上他的課，任課班級教學(xué)成績越來越好，受到了學(xué)生及學(xué)生家長的好評。通過勤奮工作，不斷進(jìn)取，潘偉始終是學(xué)校的一名骨干教師，多次在校內(nèi)外上公開課、示范課，多次被評為校級優(yōu)秀課，在2010年10月，全市初中課堂教學(xué)研討中執(zhí)教初中歷史公開課，學(xué)生成績也在教學(xué)改革中迅速提高。
??? 作為一名班主任，班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生思想道德品質(zhì)優(yōu)秀，這就是他所帶的班級?？茖W(xué)規(guī)范的班級管理制度，行之有效的落實措施，是同學(xué)們在班級管理中學(xué)會了關(guān)愛，學(xué)會了尊重，學(xué)會了奉獻(xiàn)。他處處以身作則，時時為人師表，從日常生活的點滴小事入手，給學(xué)生以感染和熏陶。作為班主任，他經(jīng)常進(jìn)行班級科任教師之間的工作協(xié)調(diào)，使得班級教學(xué)工作有序和諧開展，班級成績不斷提高。2013年和2014年中考各有18名和19名學(xué)生達(dá)到重點分?jǐn)?shù)線，班級全部學(xué)生升入高中。
??? 自2009年至今，他一直擔(dān)任年級組的管理工作，作為年級管理者，要嚴(yán)格要求自己，處處起先鋒模范作用，以更大的熱情投入到工作中去。在年級工作中，要搞好年級教師和學(xué)生的關(guān)系，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，不利于團(tuán)結(jié)的話不說，在教師面前不擺架子，在學(xué)生面前也把自己當(dāng)作一名普通老師與學(xué)生溝通交流。年級管理工作敢于大膽創(chuàng)新，創(chuàng)新教師的考核模式，創(chuàng)新學(xué)生的管理模式，積極走出去與外校交流經(jīng)驗。