??? 本報(bào)訊（通訊員 高金霞 朱秀麗）為進(jìn)一步強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，教育局重點(diǎn)培植五種特色師德建設(shè)模式，有效提升全體教職工的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平。
??? 習(xí)慣養(yǎng)成模式。印制《師道—教師良好職業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成簿》印發(fā)給各校教師，專門開設(shè)培訓(xùn)班詳細(xì)解讀。在“養(yǎng)成良好職業(yè)習(xí)慣，成就教師幸福人生”的工作目標(biāo)指導(dǎo)下，提出了教師最重要的五種職業(yè)習(xí)慣：勤奮的習(xí)慣、反思的習(xí)慣、創(chuàng)新的習(xí)慣、寫作的習(xí)慣和研究的習(xí)慣。
??? 大德育模式。進(jìn)一步豐富了師德文化建設(shè)的內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)以“知、能、言、情、心、行”六個(gè)方面為方向，以“師德建設(shè)工作室”為陣地，以“齊魯中學(xué)教師十不準(zhǔn)”為底線，通過名師課堂展示與研討、“影子培訓(xùn)”等活動(dòng)開展主題明確、脈絡(luò)清晰的師德建設(shè)工作。
??? 常年賽課論壇模式。各學(xué)校通過常年賽課，舉辦論壇，編印《教壇星火》，將論壇、雜志的學(xué)術(shù)交流提升與課堂效率的提高作為職業(yè)特長(zhǎng)發(fā)展的主要途徑。各學(xué)校還制訂了 《班主任工作、教師表現(xiàn)積分考核細(xì)則》，對(duì)教師、班主任的成長(zhǎng)過程及時(shí)評(píng)價(jià)，積分及時(shí)積累。
??? 綜合提升模式。推出校本培訓(xùn)工程，海量閱讀工程、課題帶動(dòng)工程、高效課堂工程、班主任提升工程、團(tuán)隊(duì)合作工程等六項(xiàng)工程來提升教師的專業(yè)能力和文化素養(yǎng)。除了對(duì)青年教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)外，該局還組織開展“結(jié)對(duì)子，拜師傅”活動(dòng)，每學(xué)期開展四次“教師基本功比賽”活動(dòng)。
??? 繼承創(chuàng)新模式。結(jié)合各校學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)和小組合作教學(xué)研究，在學(xué)校中開展“好習(xí)慣，儲(chǔ)蓄銀行”活動(dòng)，著力打造精品備課、精品課堂、精品作業(yè)、精品反思等四個(gè)教師職業(yè)特長(zhǎng)發(fā)展展示交流平臺(tái)。