赴浙江大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)

 二、不斷創(chuàng)新思維是基層干部推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力


魯柏祥教授在創(chuàng)新思維與現(xiàn)代管理的講課里,用哲學(xué)和佛學(xué)闡明了發(fā)展和增長(zhǎng)的關(guān)系,用經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)闡述了如何抓管理、抓經(jīng)濟(jì),用生活中的案例和常識(shí)解答了一個(gè)個(gè)費(fèi)解的哲學(xué)觀點(diǎn),使我醍醐灌頂。通過(guò)參觀錢江新城、大禹陵、西溪濕地后更令我深感震撼的是,他們將自然景觀與人文文化達(dá)到完美融合,呈現(xiàn)出深厚的歷史文化底蘊(yùn)。在經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的時(shí)代背景下,浙江人把握歷史機(jī)遇,創(chuàng)新性地完成“綠色轉(zhuǎn)型、智慧轉(zhuǎn)型、超常轉(zhuǎn)型、融合轉(zhuǎn)型、服務(wù)轉(zhuǎn)型”的華麗變身,使浙江經(jīng)濟(jì)繼續(xù)走在全國(guó)前列。這些都充分說(shuō)明,面對(duì)一個(gè)多元化的新時(shí)代,我們必須跳出固有思維模式,改變思維定式,學(xué)會(huì)用發(fā)散性思維多角度看問(wèn)題,牢固樹立與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新觀念。重新審視和確立自己的定位,按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)則規(guī)范行政行為。從服務(wù)型政府的角度,適時(shí)調(diào)整自己的思想觀念、思維方式和工作方式、方法,以適應(yīng)新形勢(shì)和新任務(wù)的需要,積極推進(jìn)思路創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、工作創(chuàng)新,以新的發(fā)展理念和機(jī)制,推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越式發(fā)展。


三、學(xué)習(xí)浙江精神是推動(dòng)基層干部創(chuàng)新實(shí)干的加速器


培訓(xùn)的時(shí)間盡管短暫,留下的印象卻很深刻,從娃哈哈集團(tuán)等知名企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式中,我們深刻理解了“經(jīng)世致用、創(chuàng)新實(shí)干、敢為人先、力爭(zhēng)上游”的“浙江精神”,值得我們學(xué)習(xí)、借鑒。浙江蓬勃發(fā)展的實(shí)踐證明,不管是經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市還是發(fā)達(dá)國(guó)家的發(fā)展歷程,想發(fā)展必須解放思想,想邁入前列則必須不斷創(chuàng)新思維和機(jī)制,“有創(chuàng)新就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng),雖入千軍萬(wàn)馬,如入無(wú)人之境;只有競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有創(chuàng)新,雖風(fēng)平浪靜,卻總是兇多吉少”,作為欠發(fā)達(dá)地區(qū)我們更應(yīng)該強(qiáng)化自身建設(shè),順應(yīng)社會(huì)發(fā)展,調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),由傳統(tǒng)三產(chǎn)向新興產(chǎn)業(yè)進(jìn)軍,引入“高、優(yōu)、精、新”產(chǎn)業(yè),使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)趨向合理化,質(zhì)變轉(zhuǎn)化成為量變。而我們就是要通過(guò)這次學(xué)習(xí),形成解放思想永無(wú)止境和勇于創(chuàng)新的思維慣性,把不斷解放思想和改革創(chuàng)新始終貫穿我們的各項(xiàng)工作中,不為定勢(shì)所困、不為成績(jī)所累、不為視野所限、不為艱難所懼,在機(jī)遇上先人一步,在干事上快人一拍,在發(fā)展上勝人一籌,以率先跨越的實(shí)績(jī)彰顯解放思想的成效。

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