□ 王立英 何益波
??? 縣人大常委會(huì)把機(jī)關(guān)文化建設(shè)作為機(jī)關(guān)的“根與魂”、作為推進(jìn)工作的“內(nèi)動(dòng)力”，注重與教育實(shí)踐活動(dòng)密切結(jié)合、互促互利，提升了干部素質(zhì)、增強(qiáng)了機(jī)關(guān)向心力，促進(jìn)人大各項(xiàng)工作更接地氣、更富成效，為“學(xué)習(xí)型”機(jī)關(guān)建設(shè)注入了新的內(nèi)涵。
??? “大廳文化”新景致抒發(fā)為民情懷
??? 通過(guò)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)創(chuàng)建活動(dòng)，縣人大常委會(huì)逐步形成了機(jī)關(guān)文化理念體系、行為規(guī)范體系和視覺(jué)識(shí)別體系。打開(kāi)《文化手冊(cè)》，縣人大常委會(huì)所彰顯的機(jī)關(guān)精神、核心價(jià)值觀、工作理念、學(xué)習(xí)理念等都被收納其中，“大廳文化”則是視覺(jué)識(shí)別體系的重要組成部分。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，為“大廳文化”又增添了新的景致。走進(jìn)縣人大常委會(huì)機(jī)關(guān)，在醒目位置設(shè)有“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”專欄，向機(jī)關(guān)干部宣傳中央決策部署和習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，營(yíng)造了推進(jìn)活動(dòng)深入開(kāi)展的濃厚氛圍。
??? “臨邑人大工作”圖片展常常引人駐足，一幅幅圖片給我們講述了那些鏡頭背后的故事：一張縣人大常委會(huì)主任孫書(shū)臣坐在農(nóng)家板凳上，與群眾促膝長(zhǎng)談的照片首先映入眼簾?！耙饽哂趷?ài)民，行莫厚于樂(lè)民”，這是孫書(shū)臣主任在黨員干部座談會(huì)上提到的一句話，自群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，上至孫書(shū)臣等常委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，下至普通黨員干部，深入田間地頭、農(nóng)戶家中，與群眾談心話家常。還有這樣的一幅圖片，縣人大機(jī)關(guān)干部深入臨南鎮(zhèn)清涼店社區(qū)走訪時(shí)，為當(dāng)?shù)厝罕娊M織了義診，前來(lái)查體咨詢的群眾排起了長(zhǎng)隊(duì)，臉上笑開(kāi)了花?！奥?lián)系群眾不能光擺花架子，要真正做到群眾心坎上。”在走訪現(xiàn)場(chǎng)一位黨員干部如是說(shuō)。一幅幅圖片講述的“小鏡頭”背后的“為民大情懷”，從一個(gè)個(gè)不同側(cè)面顯示了縣人大“牢記使命、勇于擔(dān)當(dāng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、監(jiān)督為民”的核心價(jià)值觀。
??? “圓桌文化”打鐵還需自身硬
??? “《論群眾路線——重要論述摘編》這本書(shū)里第20頁(yè)，毛澤東同志在《農(nóng)村調(diào)查的序言和跋》中提到的‘沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)’這句話，相信大家都是耳熟能詳?shù)?，這點(diǎn)在我們?nèi)舜蟮恼{(diào)研中尤為重要……”在又一次的“圓桌學(xué)習(xí)會(huì)”上，縣人大辦公室主任王德亮談起自己的學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)這樣說(shuō)道，其他的黨員干部有的低頭奮筆疾書(shū)，有的頻頻點(diǎn)頭，還有的時(shí)刻準(zhǔn)備發(fā)言，大家在激烈的討論中共同分享學(xué)習(xí)成果，群眾路線的理論知識(shí)更加入腦入心。
??? 如果說(shuō)，“大廳文化”構(gòu)成的視覺(jué)識(shí)別體系，激發(fā)了士氣、鼓舞了干勁、立體化全方位地展示了縣人大常委會(huì)的時(shí)代風(fēng)采，那“圓桌文化”則為機(jī)關(guān)干部提升了素質(zhì)、充實(shí)了大腦?！皬?qiáng)素質(zhì)、促發(fā)展、‘六個(gè)一’”讀書(shū)活動(dòng)已無(wú)法滿足機(jī)關(guān)干部的學(xué)習(xí)需求，自群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，縣人大創(chuàng)新“六學(xué)”，補(bǔ)足黨員干部精神之鈣，筑牢群眾觀點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)，縣人大常委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入基層，帶頭撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得微體會(huì)；規(guī)定書(shū)目集中學(xué)，在圓桌學(xué)習(xí)會(huì)上，機(jī)關(guān)集中學(xué)習(xí)了《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》以及習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話等重要理論知識(shí)；暢談心得體會(huì)學(xué)，“圓桌學(xué)習(xí)會(huì)”及小組學(xué)習(xí)會(huì)上，黨員干部圍繞所學(xué)暢所欲言；提出主題研討學(xué)，組織黨員干部到革命烈士教育基地學(xué)習(xí)，大家寫(xiě)體會(huì)、談感悟、說(shuō)差距、找問(wèn)題；觀看影片思考學(xué)，組織機(jī)關(guān)黨員干部集中收看《力量》、《苦難輝煌》等影片，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念；利用書(shū)報(bào)網(wǎng)絡(luò)自學(xué)，鼓勵(lì)機(jī)關(guān)干部仔細(xì)研讀上級(jí)文件和征訂報(bào)刊，利用電腦等網(wǎng)絡(luò)媒體加強(qiáng)群眾路線理論學(xué)習(xí)。
??? “讀書(shū)文化”老隊(duì)伍里的新血液
??? 如果說(shuō)，縣人大的機(jī)關(guān)文化建設(shè)鍛造出了一支能打硬仗的干部隊(duì)伍，那么這支隊(duì)伍的有力武器就是書(shū)籍?？h人大機(jī)關(guān)成立了“互助共享、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)”讀書(shū)社，“無(wú)人值守，自由借閱”，這里沒(méi)有“鐵將軍”，卻把信任和溫暖根植每個(gè)機(jī)關(guān)干部心中，每個(gè)人都拿出家中珍藏的圖書(shū)填充到讀書(shū)社，圖書(shū)“漂流”起來(lái)了，干部的心也“活”起來(lái)了。五千余冊(cè)圖書(shū)，內(nèi)容涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文化多個(gè)層面，“眾口并不難調(diào)”的社藏方式，讓讀書(shū)社成為“老少皆宜”的“智囊?guī)臁?，極大地滿足了大家的閱讀需求，到讀書(shū)社翻翻感興趣的書(shū)籍成了每個(gè)機(jī)關(guān)干部的習(xí)慣。教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，讀書(shū)社馬上新設(shè)立了群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)推薦圖書(shū)專用架，《苦難輝煌》、《群眾工作力》、《紅色閱讀筆記》、《把人民放在心中最高位置》等媒體推薦度比較高、可讀性強(qiáng)的書(shū)籍在這里大多都能找到，進(jìn)一步激發(fā)了大家借閱熱情，使群眾路線理論知識(shí)更加深入人心。
??? 一路走來(lái)，優(yōu)秀的文化為縣人大鍛造出了一支勇于創(chuàng)新、奮力爭(zhēng)先的人才隊(duì)伍。五步票決工作法、代表旁聽(tīng)庭審、代表重點(diǎn)建議視察督辦、公檢法重大事項(xiàng)報(bào)告制度等做法新、效果實(shí)，贏得了上級(jí)人大和社會(huì)各界的認(rèn)可。對(duì)于縣人大來(lái)說(shuō)，機(jī)關(guān)文化建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，貫徹群眾路線、“立黨為公，監(jiān)督為民”永遠(yuǎn)在路上。