□ 記者 張兆坤 通訊員 王璐露 劉連杰 李娜
??? 8月15日，我縣100名青年骨干教師利用暑假時間在聊城大學接受為期5天的培訓。與以往不同的是，這次培訓改變了“語文老師攻語文 數(shù)學老師攻數(shù)學”的模式，從教師禮儀、硬筆書法、教師口語、教育技術(shù)、教師才藝五個方面對青年骨干教師進行了培訓。
??? 教育局副局長舒長良說：“我縣‘當堂達標’的科研興教戰(zhàn)略讓教學質(zhì)量不斷攀升，教師的教學能力已經(jīng)走在全市、乃至全省的前列，青年教師在優(yōu)質(zhì)課評選中多次獲獎。但實事求是地講，他們的氣質(zhì)形象、普通話水平、板書書寫與設計是短板，外在素質(zhì)還有待提高。我們在不斷豐富‘當堂達標’教學實踐的同時進行五項全能培訓，內(nèi)外兼修，讓他們會欣賞、能設計、知高雅，旨在提高教師的綜合素質(zhì)。 ”
??? 講臺即是舞臺，優(yōu)雅大方的老師總能讓孩子更好地享受學習過程。“禮儀課上，培訓老師就學生看板書這一事例給我們做示范：老師應該將整個手掌伸出來做水平運動引導學生去看黑板，腳步要跟隨之運動，整個身體始終都要保持直立的狀態(tài)；不能為了圖省事，在黑板上指指點點，身子前傾后仰。 ”寧津鎮(zhèn)一中的參培教師劉連杰深有感觸地說，“雖然在教育一線近十年了，但從來沒有想過自己講課的姿態(tài)如此重要，課后我深刻反思了一下，老師的舉手投足之間傳遞一種尊重的姿態(tài)、友好的眼神，可以讓學生在不知不覺中融入到知識情境，教學才能取得事半功倍的效果，對學生情操的塑造也有潛移默化的影響，。 ”
??? 新時期的基礎教育改革與發(fā)展對教師隊伍提出了更高的要求，“粉筆、課本、一堂課”的時代一去不復返，多媒體教學課件的使用大大增強了課堂的趣味性，但教師作為課堂的靈魂，應該思考如何創(chuàng)設問題情境，增加課堂的有效性。
??? 劉連杰說：“在教育技術(shù)培訓課堂上，老師向我們展示的教學動態(tài)影像惟妙惟肖，大家一開始都以為是用高端軟件Flash制作的，老師一講解，才知道就是我們常用的PPT制作的課件。通過教育技術(shù)的學習，我們掌握了動態(tài)影像課件的制作方法以及視頻格式、數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)化。我承擔初三生物教學工作，熟練運用這些動態(tài)課件的制作方法，可以讓生物知識更直觀，讓課堂更高效；現(xiàn)在我還學會了如何在課堂中正確使用音樂輔助教學、烘托氛圍，激發(fā)學生學習的熱情。 ”
??? 培訓是給老師最好的福利，“福利”不僅要讓參培老師得到，也要與全體教師共享?？h教育局教研室主任李寶勝說：“參加培訓回來以后，老師們都主動向教育局主辦的《教研通訊》投稿，記錄學習要點，描述心得體會，有的老師在稿件中已經(jīng)對自己的課堂教學進行了展望?！督萄型ㄓ崱窚蕚涑鲆黄凇屙椚堋瘜W習專刊，下發(fā)到每位教師手中，讓全體教師都能分享學習成果，以更好地運用到教學實踐和科研中。 ”
??? 南環(huán)小學的參培教師李娜說：“通過這次培訓，認識到自己和‘五項全能’還有很大的差距，這也明確了今后努力的方向。我從參加培訓回來就是一身的勁頭，自己也就培養(yǎng)學生獨立自主學習和合作學習總結(jié)了一些新的教學方法，現(xiàn)在盼著趕緊開學，將理論知識運用到實踐中。 ”
??? 為搞好此次培訓，增強學習的針對性和實用性，縣教育局和聊城大學結(jié)合我縣實際情況進行了深入探討，選派精干教授策劃方案對我縣教師進行“五項全能”培訓，這是促進我縣青年骨干教師的成長、提高教學綜合素質(zhì)的重要舉措，有助于引領教師的專業(yè)反思與教育行動，讓我縣中小學生享受到更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。