□本報(bào)記者劉臻本報(bào)通訊員吳華劉東

“疫情期間，同學(xué)們居家學(xué)習(xí)，身邊沒(méi)有老師和同學(xué)，缺乏學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，我建議大家自主制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓自己回到有秩序的節(jié)奏中，這樣才能使學(xué)習(xí)和生活既充實(shí)又有收獲。 ”5月1日，心理咨詢師馬志勇通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展家庭教育心理講座。這是疫情期間共青團(tuán)武城縣委組織開展的一次線上“團(tuán)團(tuán)公益課堂”。

“我們通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，疫情期間部分家庭出現(xiàn)了親子矛盾，在組織志愿者與部分貧困家庭學(xué)生、留守兒童對(duì)接解決問(wèn)題的基礎(chǔ)上，舉辦了‘線上公益課堂’，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)開展了一次線上心理疏導(dǎo)。 ”共青團(tuán)武城縣委副書記李燕介紹。“團(tuán)團(tuán)公益課堂”是共青團(tuán)武城縣委關(guān)愛(ài)留守兒童，服務(wù)青少年健康成長(zhǎng)的常態(tài)化活動(dòng)之一，這次的“線上公益課堂”正是“團(tuán)團(tuán)公益課堂”的延伸。

為切實(shí)解決留守兒童、貧困家庭學(xué)生假期無(wú)人照管、課業(yè)無(wú)人輔導(dǎo)、安全自護(hù)無(wú)法保障等問(wèn)題，自2018年7月開始，共青團(tuán)武城縣委充分依托社區(qū)青年之家、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位團(tuán)員青年活動(dòng)室等陣地舉辦“團(tuán)團(tuán)公益課堂”，讓孩子們免費(fèi)走進(jìn)公益課堂，公益課堂設(shè)置一對(duì)一課業(yè)輔導(dǎo)、經(jīng)典誦讀比賽、紅色歌曲演唱、手工繪畫等課程。“我平時(shí)工作較忙，假期、周末常常顧不上孩子，自從孩子參加了‘團(tuán)團(tuán)公益課堂’，既讓孩子學(xué)到了知識(shí)，又解決了我們無(wú)法照看孩子的難題。 ”學(xué)生家長(zhǎng)李國(guó)慶說(shuō)。

共青團(tuán)武城縣委在每年寒暑假到來(lái)之前，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布信息，公開招募青年志愿者、在校大中學(xué)生志愿者擔(dān)任公益課堂教師。同時(shí)，邀請(qǐng)公安、司法等部門單位工作人員到公益課堂講解安全自護(hù)知識(shí)，還邀請(qǐng)大學(xué)生暑期公益社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)走進(jìn)公益課堂，通過(guò)講述自身奮斗路程、大學(xué)生活學(xué)習(xí)經(jīng)歷等，豐富孩子們的知識(shí)，開闊他們的眼界，激勵(lì)他們樹立榜樣、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上。

“我們將擴(kuò)大活動(dòng)覆蓋面，探索創(chuàng)新公益課堂模式，以更靈活的形式在留守兒童幫扶上拓展延伸，切實(shí)讓他們感受到社會(huì)的溫暖。 ”共青團(tuán)武城縣委書記劉衛(wèi)衛(wèi)說(shuō)。截至目前，該縣已先后舉辦“團(tuán)團(tuán)寒（暑）假公益課堂”4期，線上公益課堂3期，累計(jì)服務(wù)青少年2萬(wàn)余人次。