□郭新江王傳河鄧吉收
　　鄧廣銘（1907--1998），字恭三，臨邑縣恒源街道齊家村人。 1936年畢業(yè)于北京大學史學系。新中國成立后，歷任北京大學歷史學中國古代史教研室主任、歷史學系主任。是中國歷史學家、著名宋史學家。主要著作有：《稼軒詞編年箋注》《北宋政治改革家王安石》等。
孩童時代小荷尖尖
　　鄧廣銘，生于光緒三十三年（1907年）。是清末貢生鄧躋堂之子，6歲進入本村私塾讀書。
　　鄧廣銘記憶力好，對蒙學讀物很快熟記。上課時把《四書》《五經(jīng)》等放在上邊，把唐宋八大家等的詩文放在下邊。每當把學過的課程弄通記熟后，就偷看唐宋書籍這些“課外書”。
　　偷看“課外書”，是課堂上的大忌。一次，私塾先生悄悄走到鄧廣銘桌前，發(fā)現(xiàn)他正在專心致志地讀課外書，不由分說，抓住他的手，“啪、啪、啪”就是三戒尺，并以“刁難”的心態(tài)罰鄧廣銘背誦所學過的全部文章。令先生想不到的是，鄧廣銘竟一字不漏，而且抑揚頓挫地把學過的內(nèi)容，都流利地背誦下來。先生大吃一驚，從此對鄧廣銘刮目相看，逢人便講：鄧家要出人才了。一傳十、十傳百，鄧廣銘的“神童”之譽在當?shù)貜V泛流傳。
高小求學嶄露頭角
　　1920年夏，帶著牢固的古文功底，鄧廣銘考入縣第一高等小學。在縣第一高小，他在作文上有了較快發(fā)展。每次作文評比課上，國文老師都把鄧廣銘的作文作為范文在課堂上誦讀，不少同學也把他的作文當做范文到處傳閱，從而使鄧廣銘的作文名震校內(nèi)外。縣里把鄧廣銘邀到縣衙，當場命題，讓他賦文。他提起筆來一氣呵成，而且語句流暢，結(jié)構(gòu)嚴謹，詞語豐富。縣長大驚，當場決定要把鄧廣銘留在縣衙做他的私人文吏。鄧廣銘當時的夢想是一心上北大，為此，他以年齡小、難以勝任為由，婉言謝絕。
　　據(jù)鄧廣銘的侄女鄧可心回憶，當時鄧廣銘的精力專注于文學上。閑暇時間就看漢賦、唐詩、宋詞，對南北朝時期文化發(fā)展概況，唐宋八大家的文章，見到就愛不釋手。為借書，他走遍周圍村莊，訪遍全縣藏書先生，只要得到可讀的書籍，就挑燈夜讀。
濟南師范初露鋒芒
　　1923年，十六歲的鄧廣銘考入濟南師范。校長王祝晨，是極力倡導新文化運動的知識分子。但軍閥張宗昌任山東省省長后，用保守的清末狀元作教育廳廳長。教育廳以“赤化嫌疑”罪名，撤掉了王祝晨濟南師范校長職務(wù)。本來生氣勃勃的濟南師范，驟然死氣沉沉，課堂上又充斥著“之乎者也”讀書聲。已接受新文化熏陶的學生無法容忍，于1927年秋冬之際，全校舉行罷課。
　　學潮起來后，教育廳派人來校鎮(zhèn)壓，由各年級的級長出面與之談判，鄧廣銘是高年級的級長，成為主要發(fā)言人。鎮(zhèn)壓的人大聲咆哮說：“罷課使張宗昌臉面難看，要聽候處分。 ”不久學校出示布告，宣布教育廳處分，把各年級級長一律開除學籍，鄧廣銘位居“榜首”。
圓夢北大修成宗師
　　從此，鄧廣銘成了旁聽生。 1931年，盡管高中課程沒有系統(tǒng)學習，但鄧廣銘高考志愿仍然填報了北大，落榜后他毫不氣餒，堅定了“非北大不讀”的決心。經(jīng)過一年的勤奮補習，于1932年以高分考取。
　　鄧廣銘考入北大不久，就與北大英文系學生李廣田等，共同創(chuàng)辦了一份校園刊物《牧野》旬刊。大學三年級時，他又與同學為天津《益世報》主編《讀書周刊》。在北大學習期間，深得陳寅恪等大家的賞識。北京大學的檔案館里，至今仍保留著鄧廣銘畢業(yè)時的成績單，兩門高達95分的成績十分引人注目。如此優(yōu)秀的學生，留校任教是理所當然的。
　　鄧廣銘不但研究歷史，而且寫歷史，這與一般史學家不同。南北兩宋，“外無力抵外辱、內(nèi)無力振朝綱”，面對亂世，也正是仁人志士和民族英雄輩出的時代。鄧廣銘以如椽的史筆為王安石、岳飛、辛棄疾等這些歷史愛國人物進行鉤沉、辯誣，進而謳歌贊揚，著成“四傳兩譜”，即《陳龍川傳》《辛棄疾傳》《岳飛傳》《王安石》和《韓世忠年譜》《辛稼軒年譜》。 1983年當選為中國人民政治協(xié)商會議第六屆全國委員會委員、全國政協(xié)文史資料委員會副主任后，鄧廣銘為改變中國古代史研究的落后狀況，積極倡議建言，做出突出貢獻。他被冠以“宋史泰斗”、“馳名海內(nèi)外的宋史大家”、“率真執(zhí)著的學術(shù)老人”等稱號，應是當之無愧的。