全國優(yōu)秀教師、武城縣四女寺鎮(zhèn)明德小學校長王建秀——堅守鄉(xiāng)村育人35年

　　□本報記者李曉楠
　　“希望我教出的學生，能樂觀堅強面對人生中遇到的困難和挑戰(zhàn)。 ”11月1日，在采訪中，武城縣四女寺鎮(zhèn)明德小學校長王建秀對記者說。
　　今年53歲的王建秀，35年堅守在鄉(xiāng)村小學教學一線，先后獲得武城縣“十佳師德標兵”、武城縣優(yōu)秀教師、德州市優(yōu)秀教師、武城縣創(chuàng)新校長、全國優(yōu)秀教師等榮譽稱號。
自設互動環(huán)節(jié)激發(fā)學生學習興趣
　　王建秀1984年參加工作，在武城縣原蔡村鄉(xiāng)蔡中小學教學。1996年，他調(diào)到武城縣四女寺鎮(zhèn)明德小學。從班主任到包級主任再到教導主任，一直是學校的骨干。2009年，他挑起了明德小學校長的擔子。
　　王建秀主要負責語文課和科學課教學。為提高學生們的學習效率，培養(yǎng)學習興趣，在語文課堂上，他通過講述勵志的歷史典故或有意思的小故事來調(diào)動學生們的學習積極性；利用成語接龍、古詩背誦等小游戲活躍課堂氣氛，激發(fā)他們學習主動性。在科學課上，他靈活運用投影、多媒體等現(xiàn)代化手段來重現(xiàn)實驗過程，利用直觀的視覺效果來培養(yǎng)學生形成概念性思維；通過結(jié)合生活應用技巧、室內(nèi)外觀察活動等來加深學生對知識點的運用與記憶。
　　不僅如此，王建秀定期組織學生收看《國學小名士》電視欄目，并將“誦讀經(jīng)典”引入到早讀課堂，讓學生們通過優(yōu)秀的國學經(jīng)典，認識到國學的魅力，更加努力地學習國學經(jīng)典知識，體會其中的人生道理。
注入紅色基因培養(yǎng)健全人格
　　“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，爭做新時代好少年……”9月30日，為慶祝新中國成立70周年，武城縣四女寺鎮(zhèn)明德小學開展了“我與祖國共成長——爭做新時代好隊員”主題系列教育活動。幾百名學生在操場列好方隊，面向國旗高聲朗讀。
　　為提高學生的綜合素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，在王建秀的建議下，全校老師組織學生定期開展愛國主義教育主題班會，從小培養(yǎng)學生的愛國情懷，植入紅色基因，將學生的愛國情感引導到正確、理智的道路上來，培養(yǎng)陽光、正能量的孩子。
　　每年國慶節(jié)，王建秀都會組織全校學生觀看紅色經(jīng)典電影，組織開展“我和我的祖國”手抄報、故事演講評比等活動?！巴ㄟ^這些活動，讓孩子們了解祖國的強大，增強愛國之情，同時也讓他們認識到自己是中華民族偉大復興夢不可或缺的力量。 ”王建秀說。
　　抓教風校風著力打造年輕教師隊伍
“作為學校教學管理人員，我深知教科研與學校教學的重要關系。 ”王建秀表示，每學期他都主動組織校內(nèi)培訓，鼓勵指導年輕教師參加教研課題研究，提高了學校教師參與教科研的積極性。不僅如此，為使年輕教師在課堂上成長，他多次主動與縣教研室領導聯(lián)系，指導年輕教師，讓教師隊伍后繼有人。
　　2015年，宮媛媛老師來到明德小學擔任少先隊輔導員，因經(jīng)驗不足，工作開展并不順利，壓力很大。王建秀了解這一情況后，主動與宮媛媛談心，認真指導她如何開展工作。功夫不負有心人，在王建秀的指導下，宮媛媛的工作干得有聲有色，2017年被評為武城縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀少先隊輔導員，她也以2018年度“德州市優(yōu)秀少先隊集體（大隊）”榮譽稱號回報王建秀?！傲己玫慕田L、校風對學校的發(fā)展至關重要。”為培養(yǎng)良好的教學風氣，王建秀提出了“6個一”，即一身浩然氣、一段親友情、一股拼搏勁、一縷時代風、一身健康態(tài)、一顆平常心。“教師是學生的榜樣，很多時候?qū)W生會模仿老師的行為，這就需要老師嚴格要求自己，不斷提高自身素養(yǎng)。 ”王建秀介紹。
　　由于管理規(guī)范，近幾年來，明德小學在王建秀的帶領下畢業(yè)班教學成績連續(xù)在全縣名列前茅。