2019年7月第4周好人之星 范艷芝,武城縣第四實驗小學教師

范艷芝,武城縣第四實驗小學教師。作為一名教師,“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標。在二十三年的教學工作中,她始終堅信著“愛是一切教育的前提”,有愛才會有真正的教育。在她心中,每個學生都是自己的孩子,她會把愛毫不吝惜地獻給學生。                                      

尹某是范老師班里的一名殘疾學生,他的腿腳走路不太方便,一次中午來上學時,不小心把胳膊摔傷了,鮮血直流,當時范老師看到此情景,就像是自己的孩子受傷一樣那樣心痛。在去往醫(yī)院的出租車里,她緊緊地把學生抱在懷里,鮮血染紅了她的雙手和衣服。到了醫(yī)院,醫(yī)生開始縫合,她此時就像是一位媽媽那樣,輕輕安慰著孩子。當她親眼目睹這一針一針地插進孩子的身體里時,她的心都要碎了。我們都知道范老師是一個暈血的人,而面對如此情景,她沒有退縮!她知道自己不僅是學生的老師,更是學生的媽媽,在場的人無不為她對學生的那份濃濃的愛意而感動。交完醫(yī)藥費后,她又抱著學生,把他送回家。來到尹同學的家里,范老師又一次震驚了,原來,孩子的父母離婚了,都不在身邊,他和姥姥、姥爺一起生活,他姥爺一月的工資才幾百元,而當時他的姥姥犯了心臟病,在醫(yī)院住院。根本沒有人能照顧他的衣食住行,更不要說,每天一次的換藥、付醫(yī)藥費了,多么可憐的孩子??!從那以后,范老師擔當起了一個媽媽的職責,每天,她都會抽出時間領孩子去換藥,給他買吃的,承擔了一切的醫(yī)藥費,如此堅持了將近一個月。那段時間范老師每天穿梭于家庭、學校、醫(yī)院之間,一臉的疲憊與憔悴,人都瘦了一圈。但當她看到孩子那日漸痊愈的傷口,看到他那張?zhí)煺鏌o邪的笑臉,她心慰極了。事后兩位老人緊緊拉住范老師的手,感激的話語早已經被哽咽聲所代替。后來范老師經常給孩子買學習用品,買衣服,買吃的……照顧這個孩子的任務,也成了范老師生活中一個重要組成部分。 “鴻皓高翔,讓愛永恒”,她無怨無悔。

    人們都說愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神,我們教師不是神,但我們卻真真正正做到了。學生一旦體會到這種愛,就會“親其師”,從而“信其道”,最終實現教育的根本功能。

工作23年來,范老師也擔任了23年班主任。都說班主任是最苦也是最累的,但她卻樂在其中。作為一名班主任,她班級管理注意因材施教,做到全面發(fā)展。她所帶的班級班風正、學風濃,學生的思想道德品質和學業(yè)成績一直都非常優(yōu)秀,所帶班級年年都被評為“文明班級”。這得益于她良好的班級管理模式,科學規(guī)范的班級管理制度,行之有效的落實措施。

二十幾年下來,她更知作為一個中年人,一個為人母, 為人女,為人師的她,肩上的擔子是何等沉重。在她忙于工作的時候,她的母親得了重?。ǚ伟┩砥冢环N前所從未有的壓力向她襲來。她帶的畢業(yè)班正臨近考試,病重的母親需要她護理,緊張備考的學生需要她輔導,她平生第一次真正體會到了“忠孝不能兩全”的含義。在母親最需要人照料的時候,而她卻沒有更多時間陪在母親的身邊,工作之余只能用電話詢問母親的病情。那些日子里,她每天既要牽掛病重的母親,又要關心六年來精心撫育的一群孩子,她承受著難以想象的壓力。畢業(yè)時她們班以第一名的驕人成績升入了初中,而她卻永遠痛失了在母親床前盡孝的機會,這也成了她心中永遠的痛……

一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上,她付出的是汗水,然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實:先后被評為省級骨干教師、德州市最美教師、武城縣最美教師、武城縣教書育人楷模等多項榮譽稱號,2016年被“德州市教育科學研究院”聘為“德州市首批教學專家團隊成員(兼職教研員)”

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