□本報(bào)記者李智群本報(bào)通訊員張吉來(lái)

“聽(tīng)了法官叔叔的法律課，對(duì)校園欺凌有了更全面的了解，懂得如何保護(hù)自己。 ”近日，武城縣法院組織法律宣傳進(jìn)校園活動(dòng)，武城縣第一中學(xué)學(xué)生李超聽(tīng)完法律課后高興地說(shuō)。

為強(qiáng)化轄區(qū)中小學(xué)生的法律意識(shí)，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)校園欺凌，切實(shí)提高自我保護(hù)能力，武城縣法院通過(guò)各種措施，司法助力，構(gòu)建和諧校園“防火墻”。

提出司法建議，嚴(yán)查校園欺凌案

“宮某在向?qū)W生索要錢財(cái)時(shí)，同學(xué)們的自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，建議加強(qiáng)類似教育。 ”近日，武城縣法院在對(duì)宮某等3人尋釁滋事案作出判決后，向教育部門提出司法建議。

據(jù)了解，宮某等人涉嫌尋釁滋事，多次向該縣第二中學(xué)、第五中學(xué)在校學(xué)生索要錢財(cái)。2014年至2018年，宮某糾集多名社會(huì)人員，采取威脅、恐嚇、毆打的方式向在校學(xué)生索要錢財(cái)，嚴(yán)重危害了學(xué)生的身心健康，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

武城縣法院法官妥善審理，發(fā)現(xiàn)該案中學(xué)生自我保護(hù)、防范不法侵害能力有待提升，遂專門向教育部門提出提升防范意識(shí)，預(yù)防校園暴力欺凌案件發(fā)生的司法建議。“青少年是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)和希望。我們通過(guò)各種措施防范校園欺凌，目的就是積極發(fā)揮審判職能作用，為同學(xué)們健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。 ”武城縣法院院長(zhǎng)陳曉靜說(shuō)。

延伸法治基地職能，引導(dǎo)自覺(jué)守法

“我之前的所作所為傷害了別人，也傷害了我的家人，我會(huì)改過(guò)自新，重新做人?！?月5日，在武城少年家事法治教育基地實(shí)錄展廳，屏幕上一名未成年服刑人員聲淚俱下訴說(shuō)自己的違法行為，圍坐在屏幕前的學(xué)生和家長(zhǎng)無(wú)不為之動(dòng)容?！耙郧埃艺J(rèn)為法律離我們很遠(yuǎn)，現(xiàn)在通過(guò)學(xué)習(xí)，我真正意識(shí)到，不僅要遵守和維護(hù)法律，更重要的是要將法律變成保護(hù)自己的武器。 ”武城縣第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二學(xué)生于娟說(shuō)。

武城縣法院有效利用少年家事法治教育基地“預(yù)防、教育、引導(dǎo)、啟迪”功能，注重法治教育與法治實(shí)踐相結(jié)合，法院與教育部門聯(lián)合，不定期組織學(xué)生參觀，致力于構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的法治教育體系。該法治教育基地結(jié)合全國(guó)范圍青少年犯罪類型、誘因等大數(shù)據(jù)，在實(shí)錄展廳選取了青少年犯罪的8大案例，播放鐵窗內(nèi)服刑人員的感與悟、痛與悔，幫助廣大青少年認(rèn)識(shí)違法犯罪行為帶來(lái)的危害。

法治進(jìn)校園，防欺凌知識(shí)入腦入心

“面對(duì)校園欺凌不能當(dāng)‘沉默的羔羊’，要拿起法律武器奮起反抗，尋求老師和家長(zhǎng)的幫助。 ”5月5日，在武城縣第三中學(xué)，青年法官助理張中昌為學(xué)生們上了一堂精彩的法律課。

張中昌重點(diǎn)圍繞青少年思想特點(diǎn)、青少年犯罪誘導(dǎo)因素，結(jié)合真實(shí)案例給同學(xué)們講了校園欺凌現(xiàn)象如何產(chǎn)生、如何提高自我保護(hù)能力。正確引導(dǎo)同學(xué)們明辨是非，遠(yuǎn)離犯罪，當(dāng)學(xué)法、懂法、守法的好少年。

針對(duì)校園安全問(wèn)題日漸突出情況，武城縣法院組織優(yōu)秀青年法官深入校園開(kāi)展普法宣傳，在法院開(kāi)放日、憲法宣傳日等節(jié)點(diǎn)開(kāi)展參觀法院、庭審模擬等活動(dòng)，共計(jì)開(kāi)展活動(dòng)20余次，發(fā)放普法資料3000余份。