楊景昌:特色辦學(xué)激發(fā)成長動力

      楊景昌(左三)為教師介紹學(xué)校未來發(fā)展規(guī)劃

      □本報(bào)記者李玉梅石少軍

      古語云:自助者,人恒助之。6年來,樂陵市第二中學(xué)校長楊景昌抱著背水一戰(zhàn)的決心,大刀闊斧謀改革,引進(jìn)了“三大步”勵志教育法,激發(fā)學(xué)生成長動力,全面推行特色辦學(xué),將培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“搬”進(jìn)校園,圓了學(xué)子們的大學(xué)夢。

      背水一戰(zhàn)大刀闊斧進(jìn)行改革

      2012年,楊景昌來到樂陵二中擔(dān)任校長一職時(shí),樂陵本地人大都不以為意,他們不認(rèn)為靠一個(gè)人能給學(xué)校帶來多大改變??蓷罹安f:“組織選擇了我,相信我,我必須盡百分百努力去做,回報(bào)這份信任。 ”

      楊景昌知道,雖然當(dāng)時(shí)學(xué)校情況差,但文化底蘊(yùn)還在,它的前身樂陵師范,為社會培養(yǎng)了大批人才。從上任的第一天起,他就拿出了背水一戰(zhàn)的決心。

      對于教師隊(duì)伍建設(shè),他牽頭成立名師工作室,讓老師們結(jié)成對子,以老帶新,相互促進(jìn);組織青年教師講課比賽;讓新進(jìn)教師全部擔(dān)任班主任;建立任課教師外出學(xué)習(xí)機(jī)制……通過一系列大刀闊斧改革,教師隊(duì)伍重新煥發(fā)活力。

      對于學(xué)生,他要求男生不準(zhǔn)留長發(fā),女生不準(zhǔn)濃妝艷抹,更嚴(yán)禁早戀和打架斗毆。很快,校園變得風(fēng)清氣正。

      6年前,學(xué)生宿舍700人的床位,只住了不到100人,且環(huán)境臟亂差。楊景昌考慮到,學(xué)生們在校外租房子不安全,費(fèi)用高,還不便于學(xué)校管理。他牽頭每月組織宿舍文化評比,對標(biāo)兵宿舍給予獎勵,整頓環(huán)境差的宿舍,管理人員每天嚴(yán)格查房,老師們輪流值班。宿舍環(huán)境大為改觀,學(xué)生陸續(xù)回流,家長及社會滿意度逐年提高?!皩τ趯W(xué)生管理,簡單粗暴、動不動開除學(xué)生不行。年輕人誰不犯錯(cuò)?教育的目的是教化人、培育人,一棵樹苗要想成材,離不開園丁的用心呵護(hù)。 ”楊景昌說。

      勵志教育用精神力量助推成長

      升學(xué)的壓力,家長的期待,社會的關(guān)注,讓楊景昌時(shí)刻感到如履薄冰。

      壓力就是動力,在他看來,機(jī)遇與挑戰(zhàn)是對立統(tǒng)一的矛盾體,他要做的就是找到一把鑰匙,打開學(xué)生們精神世界的大門。

      2014年,楊景昌請來教育專家、“三大步”勵志教育總課題組主持人王軍教授,專題論證實(shí)施勵志教育的可行性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深感震撼,“三大步”勵志教育全員育人活動在學(xué)校正式啟動。

      “三大步”勵志教育倡導(dǎo)用德育激發(fā)學(xué)生自身的成長動力,將“道德認(rèn)知”“道德情感”和“道德行為”三個(gè)層面的內(nèi)容,融入到每天的“讀”(集體朗讀勵志信)、“思”(填寫成長冊)、“行”(自我評價(jià))之中。

      每天早、中、晚預(yù)備鈴前5分鐘,全校各班級聽到廣播提示后開始集體朗讀勵志信。信的內(nèi)容以愛國、理想、責(zé)任、感恩、誠信等為主題,每封信讀21天,使勵志信的精神力量內(nèi)化于心、外化于形。學(xué)生們每天必須結(jié)合自己所學(xué)所思所感來寫一次成長記錄。此外,學(xué)校要求學(xué)生自己制定目標(biāo),每天向著目標(biāo)行動一步,并在成長冊上為自己打分?!疤貏e懷念響徹整個(gè)校園的朗讀聲,3年時(shí)間,‘三大步’勵志教育法為我們的身心不斷地注入著精神力量,學(xué)習(xí)與生活都有了更加明確的方向。 ”7月23日,已被南昌大學(xué)錄取的商靜對記者說?!叭蟛健眲钪窘逃?年來被一以貫之地執(zhí)行著,在德育養(yǎng)分的滋潤下,學(xué)生們的氣質(zhì)明顯改觀,每個(gè)人都更加陽光自信。

      培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)校園助力學(xué)子圓大學(xué)夢

      高中教育過不了高考這一關(guān)就不能算成功的教育。為了讓更多學(xué)生圓大學(xué)夢,楊景昌決定要走出一條特色辦學(xué)的路子來。

      在他來學(xué)校之前,學(xué)生們都是自己在校外找專業(yè)藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)輔導(dǎo),但培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不管文化課,文化課跟不上,高考成績始終不理想。

      考慮到學(xué)生在外培訓(xùn)費(fèi)用高,還存在安全隱患,2014年,楊景昌提出一個(gè)大膽的想法——將培訓(xùn)機(jī)構(gòu)引進(jìn)校園。

      學(xué)校成立以楊景昌為組長的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)引進(jìn)小組,班主任和美術(shù)老師為組員,一口氣考察了10多家機(jī)構(gòu),并逐個(gè)進(jìn)行打分,選取分?jǐn)?shù)最高的3家來學(xué)校宣講,最終,濟(jì)南山木培訓(xùn)脫穎而出。山木培訓(xùn)選派專業(yè)教師來學(xué)校授課,接受學(xué)校的統(tǒng)一管理,學(xué)生們的文化課與專業(yè)課成績均有了長足進(jìn)步?!斑@幾年,考生專業(yè)本科過關(guān)率多次奪得全德州市第一,就拿今年來說,200余人參加高考,有100余人通過專業(yè)考試。 ”楊景昌自豪地說。

      學(xué)校下大力氣發(fā)展特長教育,積極發(fā)現(xiàn)并挖掘?qū)γ佬g(shù)、音樂、體育、文化事業(yè)管理等方面有興趣愛好的學(xué)生,專門成立特長班,為他們合理安排文化課和專業(yè)課,并配備優(yōu)秀的專業(yè)教師。今年,學(xué)校高考成績有了新突破,文化課本科上線3人,實(shí)現(xiàn)了近幾年來文化課本科上線零的突破,本科提前批有2名學(xué)生分別被云南大學(xué)和南昌大學(xué)兩所211大學(xué)錄取,另有近50名學(xué)生被山東工藝美術(shù)學(xué)院、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、天津理工大學(xué)、曲阜師范大學(xué)等高校錄取。“合抱之木,生于毫末。我接手的這6年里,學(xué)校每天都在發(fā)生著變化,在未來的時(shí)間里,我還將與全校教師一道,同舟共濟(jì)、銳意改革、勤勉耕耘,推動學(xué)校發(fā)展再上新臺階。 ”楊景昌說。

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