知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人才是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心資源。前不久，為爭(zhēng)奪人才，全國(guó)10多個(gè)二線(xiàn)城市紛紛拋出“送房子”“送戶(hù)口”“送錢(qián)”等措施，以增強(qiáng)對(duì)高端人才的吸引力?？梢哉f(shuō)，人才如何“引得準(zhǔn)”“用得好”“留得住”，成為當(dāng)前各地開(kāi)展人才工作面臨的共性難題，這里面的關(guān)鍵是如何看待人才流動(dòng)?！　?BR>??? 習(xí)近平總書(shū)記指出，在人才流動(dòng)上要打破體制界限，讓人才能夠在政府、企業(yè)、智庫(kù)間實(shí)現(xiàn)有序順暢流動(dòng)。人才流動(dòng)起來(lái)，在不同領(lǐng)域、不同崗位獲得多樣經(jīng)歷，能夠陳最大程度激發(fā)人才的內(nèi)在潛能。因此，當(dāng)以開(kāi)放心態(tài)對(duì)待健人才流動(dòng)，不應(yīng)該設(shè)置層層關(guān)卡、重重阻礙，而應(yīng)該讓人才流動(dòng)起來(lái)?！　?BR>??? 當(dāng)然，對(duì)落后地區(qū)來(lái)說(shuō)，可能存在發(fā)達(dá)地區(qū)對(duì)人才的“虹吸效應(yīng)”。地區(qū)差距也許一時(shí)難以改變，因而留住人才從更長(zhǎng)遠(yuǎn)看更要有一個(gè)良性的軟環(huán)境。在脫貧攻堅(jiān)成為緊迫任務(wù)的當(dāng)下，往“低處走”的人才流動(dòng)成為“時(shí)尚”，比物質(zhì)更重要的人生境界吸引著人才。比如，耶魯大學(xué)畢業(yè)生秦玥飛不戀六位數(shù)的高薪，選擇做一名普通的大學(xué)生村官，去窮鄉(xiāng)跋涉泥濘。還有一種人才流動(dòng)，是“不求所有、但求所用，不求所在、但求所得”的智力、知識(shí)和技術(shù)流動(dòng)。像中科院院士何滿(mǎn)潮帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)來(lái)到賈汪小城一樣，打破了戶(hù)籍、地域、人事關(guān)系等傳統(tǒng)人才流動(dòng)中的剛性制約，充分激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)造的活力?！叭嵝砸拧笔沟觅Z汪突破制約地區(qū)經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展短板，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)、跨越發(fā)展成為可能?！　∏岸螘r(shí)間，清華大學(xué)顏寧教授獲任普林斯頓大學(xué)終身講席教授，觸動(dòng)了許多人的心，更引起了究竟是人才流動(dòng)還是人才流失的爭(zhēng)議。實(shí)際上，一個(gè)人要想才思不斷、靈感不減，就需要保持思維的活躍，不斷接收各種新鮮的知識(shí)；一個(gè)行業(yè)要想不斷創(chuàng)新、勇立潮頭，就需要以開(kāi)明寬闊的胸襟不斷接納各類(lèi)人才；一個(gè)社會(huì)要想良性運(yùn)轉(zhuǎn)、螺旋上升，就需要打造良好的環(huán)境，掃除阻塞渠道暢通的壁壘。正如顏寧本人說(shuō)的，“換一種環(huán)境，是為了給自己一些新的壓力，刺激自己獲得靈感”。人才只有像血液一樣在各個(gè)行業(yè)、各個(gè)領(lǐng)域之間正常流動(dòng)，才能將新鮮的思想、知識(shí)、能量傳遞到社會(huì)的神經(jīng)末梢，使社會(huì)永葆欣欣向榮的生機(jī)和活力?！　?BR>??? 正因如此，面對(duì)人才流動(dòng)，不必大驚小怪、草木皆兵，也不應(yīng)用道德去綁架人才、用制度去限制人才，應(yīng)該保持更加包容的心態(tài)，打通人才流動(dòng)的渠道，創(chuàng)新人才流動(dòng)機(jī)制。同時(shí)，對(duì)各地而言，招才引智不僅需要短期政策傾斜，長(zhǎng)遠(yuǎn)看還應(yīng)該對(duì)接當(dāng)?shù)貎?yōu)勢(shì)和發(fā)展需求，不斷探索破解人才短缺瓶頸的方法，為人才的發(fā)展提供更好的軟環(huán)境?！蹶?健