舉行“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式
“抓住語(yǔ)文語(yǔ)言科目這一特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生多表達(dá)、多交流?！薄昂?jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚋斓靥崞饘W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！薄?0月8日，在德州市第十中學(xué)教室里，各科目教師齊聚一堂，分析問(wèn)題、分享經(jīng)驗(yàn)。這樣的教師座談會(huì)每月都會(huì)定期召開(kāi)，會(huì)上還設(shè)有骨干教師分享教學(xué)方法、共同學(xué)習(xí)最新教育文獻(xiàn)等環(huán)節(jié)，力求做到人人都學(xué)習(xí)、人人有提升。
多年來(lái)，德州十中始終以“建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬、胸懷博大、視野寬廣的教師隊(duì)伍”為教師發(fā)展理念，全力打造有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心的四有好老師，讓教師成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人。
深化黨建引領(lǐng)加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)
“黨在陜甘寧地區(qū)的革命活動(dòng)，建立了光照千秋的歷史功績(jī)……”10月14日，黨員教師秦旭朗誦摘自《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》的文章，臺(tái)下的“小觀眾”們聽(tīng)得津津有味。這是德州十中每周舉辦的“黨員教師為你讀黨史”活動(dòng)，促使黨員教師熟讀“四史”的同時(shí)，讓更多學(xué)生接觸黨史、了解黨史，提升愛(ài)國(guó)主義情懷，將紅色教育融入日常。
“教育的根本任務(wù)，是立德樹(shù)人，而立德樹(shù)人對(duì)教師的基本要求，便是良好的師風(fēng)師德?！毙ｉL(zhǎng)王丁介紹，德州十中將師風(fēng)師德作為評(píng)價(jià)教師素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，引領(lǐng)全體教師嚴(yán)守師德規(guī)范、熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生人格。
加強(qiáng)黨建引領(lǐng)，學(xué)榜樣樹(shù)新風(fēng)。學(xué)校黨支部將師風(fēng)師德納入教師考核評(píng)價(jià)體系，并把考核結(jié)果作為教師業(yè)績(jī)考核、職務(wù)評(píng)聘、職稱(chēng)評(píng)審、崗位聘用、評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。學(xué)校還在公眾號(hào)開(kāi)設(shè)四有好老師展播欄目，每月推送擁有優(yōu)秀師風(fēng)師德的骨干教師事跡，學(xué)習(xí)榜樣精神，傳遞榜樣力量。
加強(qiáng)家校銜接，以溝通鑄合力。9月初，德州十中小學(xué)部開(kāi)展了全員大家訪，更加全面、立體地認(rèn)識(shí)學(xué)生、理解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決學(xué)生學(xué)習(xí)與心理上存在的問(wèn)題。學(xué)校還設(shè)立了家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)課堂等，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間溝通。
實(shí)施“青藍(lán)工程”助力青年教師成長(zhǎng)
10月2日，德州十中“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式在報(bào)告廳舉行。儀式上，30名骨干教師同青年教師結(jié)成師徒，互幫互學(xué)，共同成長(zhǎng)?！扒髮W(xué)時(shí)遇到恩師是我們的幸運(yùn)，而踏上工作崗位遇到良師則更珍貴。我一定會(huì)把握好這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力提升自己?！鼻嗄杲處熗鮼喞ふf(shuō)。
“青年教師決定著教育的未來(lái)，更是學(xué)校的生力軍。”王丁介紹，德州十中始終將培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師作為學(xué)校重點(diǎn)工作，通過(guò)師帶徒、老帶新，發(fā)揮骨干教師模范帶頭作用，讓青年教師盡快成長(zhǎng)。
確立了“1358”青年教師培養(yǎng)模式，即：一年站穩(wěn)講臺(tái)“過(guò)關(guān)”，三年熟悉教材“勝任”，五年成為校級(jí)“名師”，八年?duì)巹?chuàng)區(qū)、市級(jí)“名師”。制定出臺(tái)了《青年教師發(fā)展章程》與《青年教師培養(yǎng)方案》兩項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃，組建青年教師發(fā)展共同體，建立青年教師成長(zhǎng)檔案。同時(shí)，還通過(guò)舉辦新教師匯報(bào)課、青年教師過(guò)關(guān)課、青年教師大講堂等活動(dòng)，助力青年教師自立自強(qiáng)、快速成長(zhǎng)。
緊抓教學(xué)質(zhì)量推動(dòng)專(zhuān)業(yè)水平提升
10月12日，八年級(jí)十二班化學(xué)課上，教師張琦利用多媒體設(shè)備，向?qū)W生展示化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)生過(guò)程。課件脈絡(luò)清晰、層層遞進(jìn)，動(dòng)畫(huà)生動(dòng)有趣。
教師的專(zhuān)業(yè)水平直接決定著一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，影響著學(xué)生的成績(jī)與前程。德州十中緊抓教學(xué)質(zhì)量生命線，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，多途徑多手段提升教師專(zhuān)業(yè)水平。
頭羊帶動(dòng)，打造“五名工程”。學(xué)校以班級(jí)、備課組、年級(jí)組為單位，組建教師“共同體”，通過(guò)骨干教師學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)后推廣給小組成員的方法，以點(diǎn)帶面，不斷更新教師知識(shí)儲(chǔ)備，以此達(dá)成具備名師、名班主任、名備課組、名年級(jí)組、名校的“五名工程”。
精耕細(xì)作，把問(wèn)題“帶出”課堂。學(xué)校實(shí)行“推門(mén)”聽(tīng)課制度，校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每學(xué)期隨機(jī)走入教室隨堂聽(tīng)課，掌握課堂教學(xué)實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)與任課教師交流并持續(xù)跟進(jìn)，保障做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。
“我們將繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以師風(fēng)師德引領(lǐng)教師發(fā)展，提升教師專(zhuān)業(yè)水平，為社會(huì)提供更多四有好教師?！蓖醵≌f(shuō)。
□邢仁宇 于忠林