我市創(chuàng)新舉措，提升心理健康教育實效——
守護心靈 相伴成長
德州市第九中學“壓力爆破”活動
齊河縣山師榮盛實驗學校趣味運動會
德州市心理健康教育教研活動
□本報記者 陳錕 本報通訊員 張娜
“加油，快跑！”5月22日，在齊河縣山師榮盛實驗學校操場上，吶喊聲陣陣。一場趣味運動會，把全校1000余名學生聚在一起，通過“一圈到底”“把煩惱丟掉”“勇往直前”等項目，將心理輔導和快樂運動有機融合，讓學生在活動中釋放壓力。5月9日，教育部決定，自2024年起將5月確定為“全國學生心理健康宣傳教育月”。我市各中小學積極響應，開展了豐富多彩的宣教活動，營造良好社會氛圍，提升師生、家長心理健康知識水平。
近年來，我市以落實立德樹人為根本任務，把心理健康工作擺在重要位置，不斷完善工作體系、建強專業(yè)隊伍、整合資源平臺，形成了有特色、強專業(yè)、重實效的中小學生心理健康教育新路徑。
強機制提高心理健康服務能力
5月24日，德州市第九中學九年級舉辦學生團建活動，在“壓力爆破”環(huán)節(jié)，心理教師帶領學生們通過“寫壓力、吹壓力、破壓力”三步走釋放壓力，幫助學生調(diào)整心理狀態(tài)，以積極心態(tài)迎接中考。
4月29日，市教育局下發(fā)《關于舉辦2024年德州市中小學心理健康教育月活動的通知》，通過講好一堂心理課、開展一次主題活動、舉辦一次專題輔導、組織一場家長體驗式活動等形式，逐步完善學校心理健康教育保障機制?！拔覀儾粩鄰娀ぷ麝犖榻ㄔO、陣地建設、激勵引導、專業(yè)支撐保障，建立健全學校心理教育、全面預防、危機干預和全環(huán)境支持機制，提高學校心理健康專業(yè)服務能力，全方位守護中小學生心理健康?！笔薪逃只炭瓶崎L王盛波說。市教育局與市衛(wèi)健委、市婦聯(lián)等單位合作，建立了青少年心理健康聯(lián)防聯(lián)控機制和覆蓋全體中小學生的心理健康狀況篩查、心理危機定期排查機制，加大心理篩查咨詢力度。學校每半年至少組織開展一次面向全體學生的心理篩查或摸排，并與當?shù)蒯t(yī)院聯(lián)合建立心理治療綠色通道。自2021年5月以來，全市中小學校通過心理普測，建立了系統(tǒng)、全面、真實的學生心理檔案，做到“一生一案”，提供個性化服務。
建平臺加強心理健康教師隊伍建設
“心理健康課的設計要根據(jù)不同年齡段學生的心理特點來，不能一堂課上到底。”5月17日，德州市第十中學心理教師趙芳結合相關理論和自身成長經(jīng)驗，在市教科院組織的心理健康教育教研共同體中心片區(qū)聯(lián)合教研活動上，以《心理健康課的設計與實施》為題，就如何構建“活而有序”的心理課堂進行了分享。中心片區(qū)各縣市區(qū)心理健康教育教研員和骨干教師100余人參加了此次活動。
我市注重心理健康教師的配備保障和專業(yè)化發(fā)展，全市中小學校均配備專兼職心理健康教師。建立了市級心理健康教育專家指導委員會，制定“市級抓種子，縣級抓骨干，學校抓全員”的教師發(fā)展培養(yǎng)框架。以教育名師工作室為載體，啟動建設了心理教師成長聯(lián)盟，加強心理健康課題研究，涌現(xiàn)出“手機公約”“師生心理健康狀況監(jiān)測及應對研究”等特色課題項目。
我市還將心理健康教師專業(yè)發(fā)展納入教師培訓計劃，把心理健康知識學習納入班主任及各學科教師崗前培訓、業(yè)務進修、日常培訓等方面，采用案例培訓、優(yōu)質(zhì)課評比等方法，形成了從學校領導班子到普通教師全員覆蓋的心理健康教育培訓格局，培養(yǎng)教師4萬余人次。
聚合力全方位守護學生心理健康
目前，德州市構建了覆蓋全市的“1+12+N”未成年人心理健康服務矩陣。在市級層面，成立了德州市學生發(fā)展服務中心和大中小學心理健康教育聯(lián)盟；縣級層面，成立了12個縣級學生發(fā)展服務中心；在基層，依托社區(qū)、學校等建成心理輔導室1100余個。同時，充分調(diào)動社會資源，定期開展“心理專家進學校”“青少年心理健康志愿服務”等公益活動，開通心理健康教育熱線26條，24小時為學生提供心理援助服務，護佑學生平安。
積極拓展中小學心理健康教育手段與途徑，打造了“德·愛萬家”品牌。以學校家庭教育工作機制為支點，暢通家校對話通道，與家長共同解決孩子在學習生活過程中出現(xiàn)的心理和行為問題。中小學家長學校實現(xiàn)全覆蓋，集中培訓3600余名班主任、教師學習家庭教育“五步教學法”，以班級、班主任為主體，配備家長課程教材，全面落實“一年四次八課時”要求。今年以來，舉辦智慧父母家長課堂，開展“以愛相約”“同心成長”“家賦能童成長”家長專題講座、“愛與幸福”成長讀書會、親子幸福訓練營等主題活動518場次。
“我們將繼續(xù)構筑‘時時、處處、人人’的全環(huán)境立德樹人格局，構建更加完善的體制機制，組建更加專業(yè)的服務隊伍，統(tǒng)籌全社會多方資源，加強未成年人心理健康教育，為青少年筑牢心理健康防線，全力護航學生健康成長?！钡轮菔姓f(xié)副主席，市教育局黨組書記、局長隋力說。