孩子們采摘桑葚

□本報(bào)記者 滕璐 本報(bào)通訊員 紀(jì)瑤瑤

夏津縣平安湖幼兒園作為一所鄉(xiāng)村幼兒園，巧用鄉(xiāng)土資源，讓幼兒學(xué)習(xí)各種知識技能。在實(shí)踐過程中，平安湖幼兒園堅(jiān)持開發(fā)、整合和利用農(nóng)村豐富的鄉(xiāng)土教育資源，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上注重結(jié)合當(dāng)?shù)亍肮派Ｎ幕保瑸橛變籂I造“親近自然，快樂成長”的育人環(huán)境；在課程開發(fā)上結(jié)合《3-6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》與當(dāng)?shù)氐墓派淙?，將葚樹研學(xué)作為幼兒園的園本特色課程，走出一條具有濃郁古桑文化特色的幼兒園發(fā)展之路。

為了讓“古桑文化”的環(huán)境與幼兒健康發(fā)展有機(jī)結(jié)合，幼兒園在大廳、走廊、工藝坊、種植園等區(qū)域均進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)：一樓設(shè)計(jì)了桑葚樹一年的生長變化以及桑葉茶和桑葚干的制作工藝，二樓通過繪畫、剪紙、手工等方式完整刻畫出養(yǎng)蠶、剝繭、織布、染色等過程，讓無聲的環(huán)境潛移默化地影響孩子。

平安湖幼兒園探索當(dāng)?shù)亍肮派Ｎ幕?，并結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)，將桑葚樹研學(xué)作為幼兒園的園本特色課程。與頤壽園、古桑博物館和桑蠶養(yǎng)殖基地合作，開展豐富多彩的研學(xué)活動，讓孩子們在“玩”的過程中培養(yǎng)動手動腦的能力、發(fā)現(xiàn)觀察能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、語言表達(dá)能力。

在戶外區(qū)域，幼兒園專門開辟了種植區(qū)，其中的桑茶樹園是孩子們最喜歡的，在種植養(yǎng)護(hù)的過程中，孩子們了解桑茶樹的生長特性，并引導(dǎo)幼兒做好觀察記錄。教師還組織幼兒采摘、蒸煮、晾曬，這樣不僅能讓他們體會到勞動的收獲，更懂得珍惜勞動成果。

平安湖幼兒園成立了夏津縣學(xué)前教育的第一家“家長學(xué)?！薄＜议L學(xué)校每月邀請專家，從多角度、多層次向家長傳授科學(xué)的育兒觀念與知識，化解各種教育難題，得到了家長的高度認(rèn)可。

平安湖幼兒園結(jié)合校園環(huán)境，從實(shí)際出發(fā)，挖掘一切可以利用的鄉(xiāng)土資源，并把它融入幼兒園教育教學(xué)活動中，讓幼兒更好地發(fā)展。