夏津縣首屆小椹娃藝術(shù)節(jié)開筆禮儀式
夏津縣實驗小學(xué)規(guī)范字書寫大賽
夏津縣后屯中心小學(xué)植物標本制作研學(xué)活動
□本報記者 陳錕 本報通訊員 泮冬冬
“呼蘭河就是這樣的小城，這小城并不怎樣繁華，只有兩條大街，一條從南到北，一條從東到西，而最有名的算是十字街了?！?月7日，夏津縣實驗小學(xué)四年級學(xué)生于建一和家長共讀《呼蘭河傳》，并將讀書視頻分享至學(xué)校平臺。實驗小學(xué)校長牟桂青表示，為充分發(fā)揮家校共育共同體作用，學(xué)校發(fā)起暑期親子閱讀活動，鼓勵家長每周抽出1小時與學(xué)生共同讀書，營造濃濃的家校共讀氛圍。
近年來，夏津縣堅持“共同體”理念，打造教師成長共同體、校長成長共同體、班主任成長共同體、家校共育共同體、學(xué)校發(fā)展共同體，以“五共體”凝聚起教育教學(xué)改革的創(chuàng)新活力，構(gòu)建基礎(chǔ)教育治學(xué)新模式，推動夏津縣教育持續(xù)快速發(fā)展。
三級教研激發(fā)教師成長內(nèi)生動力
2月18日，夏津縣第二實驗中學(xué)的初中化學(xué)名師工作室正式掛牌。2019年以來，夏津縣掛牌成立市級名師工作室2個，縣級名師工作室11個，22名教師被評為德州名師。
在“五共體”的打造中，教師成長被放到了重點位置。該縣實施“夏津名師·卓越校長‘十百千’工程”以來，以學(xué)科教研為中心，充分發(fā)揮名師帶動作用，強化教研成果共享，全縣教師隊伍的教學(xué)水平不斷提升。
根據(jù)學(xué)前、小學(xué)、初中、高中四個學(xué)段的學(xué)科設(shè)置，夏津縣掛牌建設(shè)了14個學(xué)科教研基地，組建了29個學(xué)科教研中心，匯集全縣1000多名骨干教師，構(gòu)建了以縣教研室為核心、以各學(xué)科教研中心為基地的“一心多元教研生態(tài)成長體系”，形成了縣、鄉(xiāng)、校三級教研共同體。
各教研中心堅持每周集中教學(xué)研究，開展聽評課、集中磨課、問題研討、方案設(shè)計等多種形式的教科研活動，并通過“鳳凰論壇”、送課下鄉(xiāng)、教師走教等方式向全縣教師分享研究成果。2019年以來，學(xué)科教研中心組織“鳳凰論壇”58期，舉辦各學(xué)科中心研討活動1606次，全縣教師接受培訓(xùn)近2.5萬人次，線上交流、送課下鄉(xiāng)180余次，遍及全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、中心小學(xué)。
在教師成長共同體的帶動下，教師們在各級教學(xué)比賽中屢獲大獎。今年以來，夏津縣教育教學(xué)研究成果榮獲全市一等獎，1名教師所授物理課程成功入選“教育部基礎(chǔ)教育精品課”，8名教師在省級優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎。
分類培養(yǎng)增強辦學(xué)治校能力
“這是我的學(xué)習(xí)筆記，從開始參加培訓(xùn)以來，大概記了有3萬多字了?！崩准?zhèn)中學(xué)校長徐慶福向記者展示他厚厚一摞筆記本。作為夏津縣第一批校長成長共同體的學(xué)員，他對這項制度推崇備至，“可以在校長學(xué)校里找到同行者，通過互相學(xué)習(xí)，能讓我的治學(xué)思路更加開闊?！?/p>
“每周六的學(xué)習(xí)都非常充實，既有集中研修，又有考察觀摩，讓我受益頗深。”參加去年校長學(xué)校培訓(xùn)的郭寨中心小學(xué)校長許真真說。為打造好校長成長共同體，該縣堅持一年一期，分類培養(yǎng)學(xué)校管理層。培養(yǎng)方式上，堅持集中研修、個人自修、考察觀摩、匯報分享、成果培育、分層培養(yǎng)六措并舉，通過目標倒逼、導(dǎo)師引導(dǎo)、同伴互助、課題解難、跟崗研修、實踐賦能，全面提升校長素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。
2021年，校長學(xué)校第一期遴選了62名校長、副校長，69名后備干部，集中研訓(xùn)8次，分組研討7次，集中分享6次，聘請教育專家、名校長講座10人次，組織全體學(xué)員外出考察學(xué)習(xí)2次，學(xué)員人均撰寫心得2.2萬余字；對34所學(xué)校進行了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃論證；立項課題24個。通過系統(tǒng)培訓(xùn)，校長的業(yè)務(wù)能力、綜合素質(zhì)、管校治校水平有了顯著提升，同時也促進了教育干部梯隊建設(shè)。
發(fā)展聯(lián)盟提升班主任專業(yè)素養(yǎng)
6月9日，夏津縣小學(xué)班主任發(fā)展聯(lián)盟舉辦“幸福教室”匯報暨觀摩交流活動。田莊鄉(xiāng)中心小學(xué)教師姜會敏的“行知班”中，教室內(nèi)的綠植、小動物等讓與會人員感受到了勃勃生機。在小講解員們的講解下，實驗小學(xué)教師孫淑慧的“不一班”給參觀的班主任們呈現(xiàn)出班級的“十三個不一般”，讓大家了解教室內(nèi)外的每一處文化布置。這樣的活動自小學(xué)班主任發(fā)展聯(lián)盟成立以來，已經(jīng)開展了30余次。
2022年，借鑒學(xué)科中心建設(shè)和校長成長學(xué)校的成功做法，夏津縣教體局分別以夏津縣第二實驗中學(xué)、夏津縣實驗小學(xué)為基地校成立了“初中班主任發(fā)展聯(lián)盟”“小學(xué)班主任發(fā)展聯(lián)盟”，抓住班主任關(guān)鍵少數(shù)，撬動教育教學(xué)質(zhì)量集成性提升。
目前，共選取231名骨干班主任加入聯(lián)盟，確立了23項縣級課題，各聯(lián)盟正按照三年發(fā)展規(guī)劃有序開展活動。
家校共育引領(lǐng)家長服務(wù)家長
夏津縣教體局組織成立家校共育研究中心，以家校共育推進學(xué)校、家庭、社會、網(wǎng)絡(luò)“四場域”教育融合，積極構(gòu)建全環(huán)境立德樹人新格局。
實施“書香家校一體化星級建設(shè)”項目。通過“積分制”倡導(dǎo)親子共讀、家校共讀，在中小學(xué)校開展每晚家長共讀家教書籍活動，培養(yǎng)良好生活方式、家庭觀念和教育方式，促進形成健康向上的良好家風(fēng)。截至今年7月，全縣共選評書香家庭9976個，書香少年16758名，親子共讀、家庭閱讀成為親子新時尚。
為深入推進家校共育共同體建設(shè)，2022年，該縣專門成立了夏津縣青少年成長同盟，以服務(wù)青少年健康成長為宗旨，組建“385461”志愿服務(wù)隊伍；成立了夏津縣家長成長學(xué)?？傂＃议L法治學(xué)校），全面帶動全縣各學(xué)校家長成長學(xué)校建設(shè)，切實加強對家長的教育引領(lǐng)。
集團化辦學(xué)撬動學(xué)校共生發(fā)展杠桿
夏津縣全面鋪開強校帶弱校、城區(qū)學(xué)校帶農(nóng)村學(xué)校集團化辦學(xué)模式。2019年，在綜合考量的基礎(chǔ)上選定一批鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校，通過城鄉(xiāng)結(jié)對、學(xué)校聯(lián)盟、集團化辦學(xué)、學(xué)區(qū)化辦學(xué)、名校辦分校等方式，讓城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校主動揭榜結(jié)對，送教幫扶，率先組建7所學(xué)校領(lǐng)銜3個層次的學(xué)校聯(lián)盟。在學(xué)校聯(lián)盟先行先試的基礎(chǔ)上，正式成立9個教育集團，更加全面、系統(tǒng)地打造涵蓋學(xué)校規(guī)劃發(fā)展、內(nèi)部管理、隊伍建設(shè)、課程改革、課程開發(fā)、師生評價、師生成長的高品質(zhì)發(fā)展共同體，全縣中小學(xué)校集團化辦學(xué)覆蓋率達到90%以上。
大力推進“強鎮(zhèn)筑基”試點建設(shè)。以2022年爭取的省市兩個“強鎮(zhèn)筑基”試點為基礎(chǔ)，以高質(zhì)量建設(shè)發(fā)展鎮(zhèn)駐地學(xué)校輻射帶動鎮(zhèn)域內(nèi)其他中小學(xué)、幼兒園，提升域內(nèi)整體辦學(xué)質(zhì)量水平。今年，雙廟鎮(zhèn)入圍第三批省級強鎮(zhèn)筑基試點。
在學(xué)校發(fā)展共同體的帶動下，夏津縣3所學(xué)校被認定為省鄉(xiāng)村溫馨校園建設(shè)優(yōu)秀案例，2所學(xué)校被評為省級文明校園，4所學(xué)校被定為省級文明校園提名學(xué)校，10所幼兒園被認定為省級示范園，2所學(xué)校榮獲德州市首批基礎(chǔ)教育名校。