臨邑縣打造中小學優(yōu)質閱讀活動平臺

“藝”起閱讀 提升綜合素養(yǎng)

德州新聞網(wǎng)訊（記者李藝通訊員王亮）4月21日，在臨邑縣興隆鎮(zhèn)中學音樂教室內(nèi)，傳來一陣陣稚嫩的戲曲演唱聲，學生們身穿傳統(tǒng)戲服，正在排練“一勾勾”戲曲《木蘭從軍》。

今年3月份，臨邑縣啟動“藝”起閱讀工程，探索將藝術形式與閱讀形式有機融合，喚醒學生的閱讀力，提升學生的綜合素養(yǎng)。各學校以“讀、唱、寫、畫”為平臺，在課堂教學、學生社團中，將閱讀與聲樂、舞蹈、器樂、書法、繪畫等結合起來，讓閱讀更加豐富飽滿。實驗小學渤海路校區(qū)每月開展情景劇、配樂詩朗誦等“悅讀”體驗活動；在師范附小崇文校區(qū)，學校成立吟誦課堂社團、詩歌朗誦社團，學生們跟隨音樂齊聲誦讀。

該縣在強化課堂閱讀的同時，嘗試將閱讀課“搬出”教室，用更大的空間和舞臺來激活學生共同誦讀的內(nèi)動力。臨盤街道中心小學開發(fā)了“鼓‘閱’齊舞”閱讀校本課程，12名學生鼓手、300余名學生在操場齊頌《滿江紅》；德平鎮(zhèn)白麒小學將大秧歌引入校園，學生們踏著鼓點、邊跳邊說，在傳承鄉(xiāng)土文脈的同時提升閱讀能力；邢侗中學讓學生閱讀名家文章、碑帖名作，多角度感受漢字書寫的獨特魅力；翟家中學通過“名畫鑒賞+閱讀”的方式，鼓勵學生拿起畫筆勾勒閱讀世界。

為營造濃厚的讀書氛圍，各學校將“沉睡”在圖書室的圖書“請到”校園各處，設立“讀趣走廊”“班級圖書角”等，讓學生隨時隨地享受閱讀。定期組織評選“書香班級”“閱讀明星”等，激勵學生持續(xù)閱讀。同時，該縣將“藝”起閱讀工程納入對學校、校長、教師、學生的評價機制，通過過程監(jiān)測、終結評價，不斷推進學生閱讀的整體性和系統(tǒng)性。

“打造中小學優(yōu)質閱讀活動平臺,讓閱讀經(jīng)典、博覽群書在師生心中生根發(fā)芽，我們以‘藝’起閱讀為突破口，帶動學生閱讀、家庭和社會閱讀，推動全民閱讀走向深入?！迸R邑縣教體局黨組書記、局長常波說。