作為省級文明校園，德州學(xué)院附屬小學(xué)加強教師隊伍建設(shè)——
打造鑄魂育人“排頭兵”
學(xué)院附小召開教師培訓(xùn)會議
□見習(xí)記者邢仁宇本報通訊員張明超
“通過多媒體，可以更加直觀地向?qū)W生展示教學(xué)模型，也省去了攜帶多種教具的麻煩……”11月27日，德州學(xué)院附屬小學(xué)的教師們正通過線上集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)信息技術(shù)教學(xué)方式，他們認(rèn)真整理學(xué)習(xí)筆記，課后根據(jù)錄課逐步上手實踐，確保教學(xué)知識切實學(xué)到手、學(xué)到位。
作為省級文明校園，德州學(xué)院附屬小學(xué)始終將培育一支師德過硬、業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生滿意、家長放心的教師隊伍作為工作重點，通過更新教學(xué)方法、組織教師培訓(xùn)、深化黨建引領(lǐng)等方式，全力打造鑄魂育人“排頭兵”。
堅守育人初心 弘揚高尚師德
“您提的這些問題我們一定重視，等到解決了，我們會第一時間聯(lián)系您?！?1月14日，學(xué)院附小會議室中，學(xué)校副校長周國麗正在接待來訪家長，聽取家長對學(xué)校的意見與建議?！懊恐芤簧衔?：30至10:30是學(xué)校的‘校長接待日’，我們會用心聽取記錄家長意見，并在職能范圍內(nèi)盡快為家長解決?！敝車惤榻B，“校長接待日”的設(shè)立，既為了學(xué)校自身的改進，也是對師風(fēng)師德的監(jiān)督。
每個學(xué)期的開始，學(xué)生家長都會收到一份特殊的“明白紙”，紙上清楚寫著教師應(yīng)盡的教學(xué)義務(wù)，以及教師失職時家長的舉報渠道?！皫燂L(fēng)師德是一所學(xué)校健康發(fā)展的基礎(chǔ)，也是學(xué)生享受平等教育的必要條件?！敝車愓f，學(xué)校以“修師德、塑師風(fēng)”為立校之本，將師德考核納入教師考核評價體系，實行師德“一票否決”，強化師德師風(fēng)監(jiān)督。
嚴(yán)格制定落實教師六禁制度:禁止給家長布置和變相布置作業(yè)，不要求家長檢查、批改作業(yè)；禁止組織、參與有償補課，不到校外培訓(xùn)機構(gòu)兼職任教；禁止一、二年級留書面作業(yè)，三至六年級作業(yè)時間必須控制在1小時之內(nèi)；禁止上課攜帶手機，不得通過手機布置作業(yè)，不要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)；禁止布置機械、無效、重復(fù)、懲罰性作業(yè)，以及難度超標(biāo)的作業(yè)；禁止歧視、諷刺學(xué)生，不可因?qū)W業(yè)成績而懲戒學(xué)生，堅守職業(yè)道德底線。
優(yōu)化教學(xué)方法 打磨精品課堂
“新課標(biāo)新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，也對我們每位教師提出了更高的要求?！?月20日，學(xué)院附小教職工齊聚云端，參加研學(xué)“2022年義務(wù)教育階段新課程標(biāo)準(zhǔn)”線上專題交流活動，教師們認(rèn)真觀看直播，對課程內(nèi)容進行詳細記錄。暑假期間，學(xué)院附小還舉行了“讀書進行時”活動，每天一節(jié)，由教師輪流領(lǐng)讀新課標(biāo)內(nèi)容，共同研究課本，為開學(xué)課堂蓄力。
“時代在進步，社會對人才的要求在變，對學(xué)生的評價方式也在變，教師們的教育教學(xué)方法自然不得不變?！睂W(xué)校副校長程紅紅介紹，學(xué)院附小自建校以來便十分注重教學(xué)方法改革，力求通過教師這一媒介為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的資源、更高效的課堂。
今年以來，學(xué)院附小立足新課標(biāo)與“雙減”要求，更新教學(xué)理念，進一步提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力。課堂前移，提升教師備課質(zhì)量。為提升課堂效率，學(xué)校通過組織教師學(xué)習(xí)改進備課方式，將課堂可能出現(xiàn)的問題前移到備課階段。對教師提出“四步二研”備課要求，即做好教學(xué)角度、教學(xué)目標(biāo)、課堂設(shè)計、課后習(xí)題四步課前準(zhǔn)備，以及課后研究學(xué)生消化程度與教學(xué)效果，通過備課完成教學(xué)過程的閉環(huán)。
凝練學(xué)科內(nèi)容，促進學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)院附小聚焦“三新”——新課程、新教材、新高考，凝練學(xué)科核心內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)、促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力提升。學(xué)校通過定期舉行例課學(xué)習(xí)、教學(xué)研討活動，推動教師形成新的教學(xué)思路，幫助學(xué)生提高閱讀能力與理解能力。
加強教師培訓(xùn) 提升教學(xué)水平
9月7日，新學(xué)期開學(xué)一周，學(xué)院附小便開始了第一次全體大教研。各學(xué)科教師利用學(xué)科辦公室、多媒體教室、大講堂等，分批次開展教研活動，分享教學(xué)經(jīng)驗，觀摩學(xué)習(xí)各年級教師課堂錄像、作業(yè)批改的優(yōu)秀做法，分享備課經(jīng)驗，優(yōu)化課堂設(shè)計。
教師隊伍是組成一所學(xué)校的基礎(chǔ)，學(xué)校教師團隊整體的水平?jīng)Q定了學(xué)校的教學(xué)水平。學(xué)院附小積極安排教師培訓(xùn)，組織教研活動，著力解決教師在教學(xué)過程中的痛點難點，為教師的提升與發(fā)展鋪平道路。學(xué)校連續(xù)3年在德城區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量考評中名列前茅。學(xué)校獲得了山東省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎，山東省課程設(shè)計優(yōu)秀獎，被評為德州市課程實踐基地、德州市幼小銜接工作示范學(xué)校。
教研引領(lǐng)，提升教師教學(xué)質(zhì)量。學(xué)?；诮虒W(xué)周期，明確制定了教師教研計劃，包括問題導(dǎo)向的日教研、課例導(dǎo)向的周教研、主題引領(lǐng)的月教研。除了定期教研活動，教師還自行組織了基于作業(yè)設(shè)計的優(yōu)化研以及基于課后服務(wù)的自助研，確保利用好每一課時、每一單元、每一學(xué)期，積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，全面提升教學(xué)水平。
加強新老銜接，共進步同發(fā)展。針對教學(xué)過程中老教師經(jīng)驗豐富但不擅長使用信息技術(shù)、年輕教師擅長使用信息技術(shù)但欠缺教學(xué)經(jīng)驗的問題，學(xué)校依托“青藍工程”等平臺，讓新老教師結(jié)對幫扶、共同成長。
“學(xué)院附小將積極貫徹上級部門總體思路，緊緊落實各項工作要求，不斷促進學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，夯實根基，擦亮品牌，篤志走在前列，為德州教育貢獻附小力量?！钡轮輰W(xué)院附屬小學(xué)黨支部書記、校長范勝杰說。