張倩扎根職業(yè)教育二十七載，主導(dǎo)了學(xué)校信息化、教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)等專項工作，是學(xué)校人才培養(yǎng)評估、高技能人才培養(yǎng)基地、特色名校、優(yōu)質(zhì)高職校等重點建設(shè)項目主要成員，多次獲得“先進(jìn)工作者”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽稱號，是“山東省技工院校優(yōu)秀教師”“德州市有突出貢獻(xiàn)中青年專家”“德州市巾幗立功標(biāo)兵”。

張倩一直承擔(dān)計算機(jī)類課程的授課任務(wù)，工作中把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，備課詳盡、細(xì)致，在教學(xué)過程中靈活掌握教學(xué)節(jié)奏，深入了解學(xué)情，積極與學(xué)生溝通與交流，用身邊事及學(xué)生感興趣的實例引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，被學(xué)生親切地稱為“小鹿姐姐”。

作為主講教師，張倩建設(shè)的《計算機(jī)文化基礎(chǔ)》和《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程，分別被評為“山東省精品課程”和“山東省精品資源共享課”。作為新教師的指導(dǎo)教師，張倩積極做好青年教師的“傳幫帶”工作，指導(dǎo)新進(jìn)教師考核過關(guān)率達(dá)100%。

教學(xué)之余，張倩積極開展教學(xué)科學(xué)研究。2012年主持的《職業(yè)院校教學(xué)資源庫建設(shè)與實踐》成果獲學(xué)校第一屆教學(xué)成果一等獎；2007年主編的《計算機(jī)文化基礎(chǔ)》教材一直應(yīng)用到2014年；主持或參與校級以上課題14項，其中主持兩項分別立項2015、2019年山東省職業(yè)教育與改革課題研究；參與研究山東省職業(yè)教育與改革課題2項，均順利結(jié)題；主編教材5部，在省級以上刊物發(fā)表多篇論文，獲省級以上研究成果4項，其中獲2018年山東省職業(yè)教育成果特等獎、一等獎各1項。

張倩還發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，服務(wù)教學(xué)管理。2007年，牽頭實施教務(wù)信息化建設(shè)；2015年，負(fù)責(zé)學(xué)校信息化教學(xué)建設(shè)，構(gòu)建了底層云存儲、得實SPOOC應(yīng)用、智慧職教云教學(xué)三級信息化教學(xué)平臺，線上線下混合式教學(xué)模式被全校推廣；2019年，擔(dān)任山東省優(yōu)質(zhì)高職校重點專業(yè)群負(fù)責(zé)人；2020年，牽頭建設(shè)山東省新舊動能轉(zhuǎn)換公共實訓(xùn)基地，滿足了區(qū)域內(nèi)化工企業(yè)職業(yè)培訓(xùn)、員工技能提升等需求。德州晚報全媒體記者 俞榮 攝影 李琪 通訊員 高天宇