武城縣實驗小學南校區(qū)二年級一班   劉銘碩

我的名字叫劉銘碩，是一名小學二年級的學生。我是一個性格開朗、特別愛說話的孩子。當我讀一年級時，爸爸媽媽把我送到學校，告訴我現(xiàn)在已經是一名小學生了，要我好好學習，并囑咐我在班上不要總說話?？晌夷睦锕艿米∽约旱淖?，跟周圍的同學說個沒完。因為這個，周圍同學的家長多次找老師調座位，班主任老師也總是給媽媽打電話，為此我遭受了好幾次“毒打”，學習成績更不用說了，爸爸媽媽的眼神慢慢變得焦慮起來。

后來，我轉學了。面對新環(huán)境，我“老實”了不少，而且周圍的學習氛圍也慢慢感染了我。老師給我們布置了課外閱讀，我記得是爸爸給我買了第一套《米小圈上學記》，從此一發(fā)不可收拾，我愛上了讀書，一套四本，大概十天就能讀完。老師指定的閱讀材料已經不能滿足我的需求了，爸爸媽媽也很“給力”，源源不斷地給我買課外讀物，科普的、神話的、科幻的、漫畫的……慢慢地，我的書架已經盛不下這些書了，墻角邊、衣柜里，只要有空間的地方都堆滿了書。

讀書慢慢地改變了我，上課我不愛說話了，而是跟著老師的思路思考問題，積極回答老師的提問。課下，我更愿意跟同學分享我讀的書，甚至放學爸爸接我回家時，我坐在電動車后座上也會津津有味地看上一會兒。我不會放過任何一個有書的地方，圖書館成了我常去的地方。讀書成了我每天必不可少的一部分，寫完作業(yè)最愜意的一件事就是能看會兒課外書。讀書讓我學到了課本里沒有的知識，讀書讓我的語言積累更加豐富，讀書讓我開闊了眼界，讀書讓我明白了少年當自強！

現(xiàn)在的我，馬上就是一名三年級學生了，無注音圖書閱讀已沒有任何障礙，學習成績名列前茅，作文多次作為范文在班級傳閱，這都得益于我讀的書。習近平爺爺曾經引用《勸學》中“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江?！边@句話來激勵青少年要勤讀書、讀好書，我一定牢記習爺爺?shù)膰谕校瑸橹腥A民族的偉大復興而努力讀書，讓智慧之光照亮前行之路，讓我們一起面向未來！