德州新聞網(wǎng)訊（德州晚報全媒體記者俞榮）

在“雙減”背景下，德州十中萱蕙校區(qū)小學(xué)部基于“學(xué)校特色、教師特長、學(xué)生特點(diǎn)”合理安排校本社團(tuán)、班本社團(tuán)，組建了尚美社團(tuán)群、弦歌社團(tuán)群、鹿鳴社團(tuán)群、雅文社團(tuán)群、靈動社團(tuán)群五大類，囊括舞蹈、朗誦、跳繩、音韻、合唱、童謠、美術(shù)、書法等十幾項(xiàng)活動，讓學(xué)生學(xué)有所選，學(xué)有所長。通過多元化的社團(tuán)活動來發(fā)現(xiàn)、激勵、發(fā)展學(xué)生，努力讓每一位學(xué)生都成為最好的自己。

合唱團(tuán)是學(xué)生報名積極性最高的社團(tuán)之一，是學(xué)校音樂課堂教學(xué)的延伸，是學(xué)生發(fā)揮各自特長的舞臺。通過有表情的歌唱，學(xué)生真正感受到合唱藝術(shù)的魅力。為了更好地讓學(xué)生體會音樂的魅力，感受音樂的律動，合唱團(tuán)在教學(xué)中采用“唱、念、做、打”四個環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)。

其中，“唱”是通過旋律聆聽，初步學(xué)唱感受歌曲基本的旋律走向，幫助孩子對音樂有初步的印象；“念”是引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能做到用正確的方法朗誦歌詞，為良好的演唱打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；“做”是通過做韻律操來鍛煉學(xué)生的肢體表達(dá)能力，以優(yōu)美的旋律為媒介，在音樂的海洋體會律動的魅力；“打”是讓學(xué)生用文具用品等身邊的物品當(dāng)作“小小樂器”，將學(xué)習(xí)的節(jié)奏知識靈活運(yùn)用到實(shí)際中來，體會“節(jié)奏在我身邊”“我在音樂中間”的快樂之旅。

同樣受到學(xué)生歡迎的還有書法社團(tuán)。一年級以硬筆書法為主，每學(xué)期伊始開班，書法小學(xué)員齊聚在教室，從規(guī)范坐姿開始，一點(diǎn)一滴學(xué)習(xí)書法知識。隨著年級升高，書法社團(tuán)老師指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)筆、筆順，“一撇一捺悟文化，一筆一畫冶情操”，既豐富了同學(xué)們的課余生活，又促進(jìn)了校園文化建設(shè)。

目前，豐富多彩的社團(tuán)活動已成為該校一道靚麗的風(fēng)景。社團(tuán)建設(shè)的探索與實(shí)踐，是打造學(xué)校特色的一大舉措，通過社團(tuán)活動的廣泛開展，發(fā)展了學(xué)生的興趣特長，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐技能，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。