德州晚報(bào)全媒體記者俞榮張祺媛通訊員劉亞南

春節(jié)，各家都在上演一場“親子大戲”——孩子拿著壓歲錢，家長不放心；家長保管壓歲錢，孩子不開心。壓歲錢到底應(yīng)該怎么花？這是德州市石蘆街小學(xué)布置的一道寒假作業(yè)題。2月8日，該小學(xué)四年級的學(xué)生們把作文交了上來，每篇簡簡單單三四百字的作文中，生動(dòng)描述了孩子們的“心路歷程”：從拜年時(shí)的期待，到拿到壓歲錢的興奮，轉(zhuǎn)為盤算花壓歲錢的糾結(jié)，最后交給媽媽保管的失落。

而實(shí)際上，處理壓歲錢有很多智慧與方式，對于4歲以上的兒童來說，處理好壓歲錢怎么花，是培養(yǎng)“財(cái)商”的重要方式，對此，學(xué)校老師建議讓孩子成為壓歲錢的管理者，幫助孩子樹立良好消費(fèi)觀，培養(yǎng)勤儉節(jié)約好習(xí)慣。

真實(shí)派：壓歲錢還沒捂熱，就被“代為保管”了

“姥姥給我和姐姐每人200元，剛出姥姥家，我便把錢給了媽媽，姐姐應(yīng)該也不要，都給媽媽吧。”張涵超小朋友的作文很直白，似乎早就“看破”壓歲錢的最終歸屬，沒有絲毫掙扎，十分坦然地交給了媽媽。

但大部分小朋友在上交給媽媽前，還是要糾結(jié)很久。劉天宇小朋友拜完年后收到姥姥的大紅包，第一個(gè)想法就是要把壓歲錢放在枕頭下，怎奈還沒有回到家，媽媽就要求“代為保管”。劉天宇在作文中寫道：“我非常不情愿，但媽媽很執(zhí)著?！弊罱K，媽媽把壓歲錢放進(jìn)了一個(gè)盒子里，將通過獎(jiǎng)勵(lì)的方式返還給劉天宇。

“對我來說，壓歲錢就像鏡中月水中花一般，可望而不可及。”李沐昕的作文開頭開門見山，因?yàn)槊磕赀^年她都會(huì)收到一筆不菲的壓歲錢，但這筆錢全部以“幫她存進(jìn)銀行卡”為由被媽媽要走。

理智派：既讓爸媽高興，又能滿足自己愿望

在作文中，也有一部分小學(xué)生十分理智，在拿到壓歲錢后就開始積極規(guī)劃，將壓歲錢合理明確分配，打消了媽媽代為保管的念頭。

展雨露在作文中寫道：“每個(gè)紅包都裝著長輩的一份愛，紅包安排分三部分：消費(fèi)金——買學(xué)習(xí)用品等；預(yù)備金——為長輩們買生日禮物；儲備金——存到個(gè)人賬戶?！彼南敕ㄒ驳玫搅税职謰寢尩闹С?。

許會(huì)娜的計(jì)劃更加詳細(xì)具體，她一共收到900元壓歲錢，計(jì)劃買文具花費(fèi)80元、交學(xué)費(fèi)100元；花費(fèi)300元給辛苦操勞的媽媽買個(gè)手鐲做驚喜禮物；擔(dān)心爸爸外出奔波感冒，花費(fèi)100元買個(gè)帽子。如此一算，還有剩下320元可以自由處理。

老師：讓孩子成為壓歲錢的管理者

“壓歲錢是培養(yǎng)孩子的自我管理能力，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成正確消費(fèi)觀的良好契機(jī)?！痹撔W(xué)四年級三班班主任賈立麗老師認(rèn)為，應(yīng)該讓孩子成為壓歲錢的管理者，作為老師應(yīng)該做好正確的引導(dǎo)，作為家長應(yīng)該多與孩子交流怎樣管理壓歲錢。

賈立麗表示，壓歲錢是老一輩對小一輩新年祝福的一種表達(dá)方式。首先，要讓孩子明白壓歲錢的真正含義，而不是最終只在意壓歲錢的多少；再者，要借助壓歲錢去培養(yǎng)孩子正確的消費(fèi)觀，讓孩子懂得感恩、知道節(jié)約；此外，既然要花錢，還要讓孩子養(yǎng)成記賬的好習(xí)慣，清楚壓歲錢都是如何花銷，能夠辨別哪些錢該花、哪些錢不該花。

“有兩個(gè)孩子的答卷我很感動(dòng)?！辟Z立麗告訴記者，班級有一位小女孩在文章中提到，今年她的奶奶生病了，所以她在收到奶奶的壓歲錢后，又把錢給了奶奶，她也在用這種方式表達(dá)她對奶奶的愛。還有一位同學(xué)寫道，在收到姥姥給的壓歲錢后，她把錢又給了媽媽，希望以后媽媽可以幫助她多買一些東西給姥姥。“其實(shí)這都體現(xiàn)了孝道，這是壓歲錢起到的正面影響?！?/p>

當(dāng)然還可以把收到的壓歲錢積攢起來存起來，用孩子的名字開 一個(gè)賬戶，可以培養(yǎng)孩子理財(cái)?shù)囊庾R，等他們成年后，可以由他自己來支配這筆錢。

“存入銀行，零存整取、積少成多，養(yǎng)成理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣。成年以后，積累出的不僅是一筆可觀的金額，更重要的是養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣?！辟Z立麗說。

心理咨詢師：適當(dāng)給孩子分配權(quán)并做好監(jiān)督

“處理壓歲錢是一個(gè)給孩子進(jìn)行‘愛’的教育的絕佳機(jī)會(huì)。”平原縣職業(yè)中專心理咨詢師馬愛萍告訴記者，部分家長之所以覺得壓歲錢難處理，是因?yàn)榧议L和孩子焦點(diǎn)都在“錢”，而實(shí)際上這是一個(gè)搭建親子關(guān)系、引領(lǐng)孩子成長的契機(jī)。

對年齡稍大些的孩子，開一個(gè)家庭會(huì)議，鄭重地商量這筆錢該怎么處理，既要滿足孩子積極健康的需求，又可以引領(lǐng)孩子拿出一部分錢來表達(dá)他對家里長輩的愛，另一部分來進(jìn)行存儲。對于年齡稍小的孩子，要減少日常給他自由支配的壓歲錢數(shù)額，并給他說明，這是因?yàn)閮和灾屏ζ毡檩^差，過多的壓歲錢可能會(huì)“誘惑”孩子犯錯(cuò)。

此外，處理壓歲錢的后續(xù)工作也非常重要。如果真正要達(dá)到家長美好的期待，在孩子用這筆錢的過程中，家長要提供必要的信息和監(jiān)管。比如，給長輩買禮物的時(shí)候，可以引領(lǐng)孩子意識到贈(zèng)送別人東西的一個(gè)要素就是要了解別人喜好和需求；在孩子自己用這筆錢的時(shí)候，家長要有知情權(quán)，如果孩子做不到，孩子需要付什么樣的代價(jià)，孩子做到了，家長要怎么樣在孩子不違背原則的前提下，不過多地指手畫腳。只有這些細(xì)節(jié)做到位，壓歲錢“愛”的價(jià)值才能真正彰顯，這個(gè)過程才真正能夠鍛煉孩子的情商和管理金錢的能力。

孩子心里話：想用壓歲錢給長輩買禮物

采訪中記者了解到，很多家長之所以強(qiáng)硬要求幫孩子保管壓歲錢，最擔(dān)心的就是孩子有了大額零花錢，容易亂花錢犯錯(cuò)誤，但在拿走壓歲錢的時(shí)候，卻沒有表達(dá)這一層意思，而是在強(qiáng)調(diào)“這錢沒不了，長大了還給你”。這樣會(huì)讓孩子誤會(huì)成“爸爸媽媽不想讓我做主”，導(dǎo)致有了小情緒。

在學(xué)生們的作文中，幾乎全部孩子對于壓歲錢的規(guī)劃，首先都是給長輩買禮物，其次是給自己買學(xué)習(xí)用品，然后還要給貧困學(xué)生捐助，最后才是給自己留出一小部分錢買零食、玩具。

所以，請家長們能認(rèn)真傾聽孩子們的想法，壓歲錢本就是一個(gè)表達(dá)愛、鍛煉“財(cái)商”的機(jī)會(huì)，不要?jiǎng)儕Z了孩子的話語權(quán)，幫助孩子完善壓歲錢規(guī)劃，家長也許就會(huì)從中發(fā)現(xiàn)許多感動(dòng)。